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拉米夫定联合阿德福韦酯长期治疗乙肝肝硬化对患者肝功能的改善探讨
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作者 路中舒 《每周文摘·养老周刊》 2024年第5期39-41,共3页
研究乙肝肝硬化患者行拉米夫定联合阿德福韦酯长期治疗的效果。方法:选择我院2022年01月~2022年12月收治的80例乙肝肝硬化患者,“双盲法”均分为单独组(阿德福韦酯)、联合组(拉米夫定 阿德福韦酯),比较两组疗效。结果:用药前,分析肝功... 研究乙肝肝硬化患者行拉米夫定联合阿德福韦酯长期治疗的效果。方法:选择我院2022年01月~2022年12月收治的80例乙肝肝硬化患者,“双盲法”均分为单独组(阿德福韦酯)、联合组(拉米夫定 阿德福韦酯),比较两组疗效。结果:用药前,分析肝功能、肝纤维化指标及炎症因子无差异;用药后,不良反应率比较无差异(P>0.05);用药后,较单独组,联合组AST、ALT、TBiL指标更低,ALB指标更高,HA、LN、PC-Ⅲ、PC-Ⅳ指标更低(P<0.05)。结论:拉米夫定 阿德福韦酯长期治疗乙肝肝硬化患者,可改善肝功能、肝纤维化指标,减轻炎症程度、保证用药安全,值得推崇。 展开更多
关键词 拉米夫定 阿德福韦酯 乙肝肝硬化 肝功能 炎症因子 不良反应
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典型案例情境式教学对传染科见习生教学质量的提升评价
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作者 路中舒 《每周文摘·养老周刊》 2024年第3期287-289,共3页
分析在对传染科见习生带教中,选择典型案例情境式教学方法的价值。方法:筛选2022年01月~2023年04月入本院传染科的实习生70例,随机均分为两组,对照组接受常规带教,观察组接受典型案例情景式教学,对比两组教学质量、操作能力、教学满意... 分析在对传染科见习生带教中,选择典型案例情境式教学方法的价值。方法:筛选2022年01月~2023年04月入本院传染科的实习生70例,随机均分为两组,对照组接受常规带教,观察组接受典型案例情景式教学,对比两组教学质量、操作能力、教学满意度。结果:观察组教学质量高于对照组(P<0.05);观察组操作能力高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度(100.00%)高于对照组(85.71%)(P<0.05)。结论:在对传染科见习生带教中,选择典型案例情境式教学方法,可提高学生操作能力,确保教学质量及教学满意度,值得借鉴。 展开更多
关键词 典型案例情境式教学 传染科 见习生 教学质量 教学满意度
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清热败毒汤联合利巴韦林治疗小儿手足口病临床研究 被引量:5
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作者 李娜 宋凌 +2 位作者 赫金凤 路中舒 袁爱梅 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2020年第8期225-228,共4页
目的观察清热败毒汤联合利巴韦林治疗小儿手足口病的临床治疗效果。方法将2018年7月-2019年5月收治的200例小儿手足口病患儿随机分为观察组与对照组,每组100例。对照组患儿均给予利巴韦林颗粒,观察组在对照组的基础上另口服给予清热败... 目的观察清热败毒汤联合利巴韦林治疗小儿手足口病的临床治疗效果。方法将2018年7月-2019年5月收治的200例小儿手足口病患儿随机分为观察组与对照组,每组100例。对照组患儿均给予利巴韦林颗粒,观察组在对照组的基础上另口服给予清热败毒汤。治疗后,对两组患者的疗效进行评价。治疗期间,密切观察两组患儿总病程,疱疹恢复时间、口腔溃疡消退时间、体温恢复时间及食欲恢复时间。治疗前后,观察两组患儿的中医症状积分(疱疹,发热,咽红,流涎及神情倦怠)。治疗前后,分别检测两组患儿血清炎性因子含量,主要包括可溶性细胞间黏附分子-1(sICAM-1)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)、血清干扰素-γ(IFN-γ)、白细胞介素-1β(IL-1β)及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)。治疗期间,密切观察两组患儿药物不良反应发生情况,包括变态反应、肝脏损伤、肾脏损伤、头疼头晕及嗜睡等。结果治疗后,观察组总有效率显著高于对照组(P<0.05)。治疗期间,观察组总病程、疱疹恢复时间、口腔溃疡消退时间、体温恢复时间及食欲恢复时间均显著低于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组疱疹,发热,咽红,流涎及神情倦怠评分均显著低于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组患儿sICAM-1、hs-CRP、IFN-γ、IL-1β及TNF-α均显著低于对照组(P<0.05)。治疗期间,观察组患儿变态反应、肝脏损伤、肾脏损伤、头疼头晕、嗜睡等药物不良反应的发生率均明显低于对照组(P<0.05)。结论清热败毒汤联合利巴韦林治疗小儿手足口病疗效较好,可有改善患儿临床症状,缩短患儿患病时间,值得进行深入研究。 展开更多
关键词 清热败毒汤 利巴韦林 小儿手足口病 临床研究
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