如何应对小学英语教学两极分化

《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式,教师应避免单纯传授语言知识的教学方法,应把综合语言的运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。