邓小平理论和“三个代表”重要思想课教学模式新探

用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑当代大学生精神支柱,是高校思想理论课的灵魂与核心。为增强其亲和力和实效性,就要创新教学模式,变灌输为沟通,通过师生之间平等对话、自由辩论、多维比较,形成心灵撞击,产生心理共鸣,以塑造学生积极向上的世界观、人生观、价值观。

部门联动 突出重点 林州市整顿和规范矿业开发秩序初见成效

以红旗渠闻名的林州市矿产资源比较丰富，种类较多，现开发利用的有铁、石灰石、石英砂岩、水泥灰岩、含钾岩石等10余种，其中铁矿、石灰石等矿业的开采历史较长、规模较大，矿业经济已成为全市重要的支柱产业之一。近年来，由于矿产品价格不断攀升，一些企业和个人在利益驱动下，无证开采、乱采滥挖、以采代探、超层越界、

对大学生人生价值观培养教育的思考

在改革开放和社会主义市场经济条件下 ,大学生人生价值观的培养教育遇到了前所未有的问题 ,面临着新的挑战。我们必须正视现实 ,寻找可行的途径和方法 ,帮助大学生树立科学的人生价值观。

浅议《法律基础》课的德育功能

随着社会主义市场经济的建立和发展,肩负着为社会培养人才的高等学校,不论是从社会对人才规格的要求来看,还是从国家加强社会主义民主法制建设、推进两个文明进程、维护国家长治久安来看,对大学生系统地进行法制教育,都显得十分迫切和重要。 高等学校开设的《法律基础》课就其性质而言,应属于一门思想政治教育课。其指导思想是立足于我国基本法律知识的传授,着眼于对大学生进行道德品质教育,思想政治教育。在几年的教学实践中我体会到,《法律基础》课的德育功能需要在授课中有意识、有目的地突出,才能达到预期的效果,否则,将容易成为单纯的法律知识传授课,减弱该课程应有的德育功能。我认为,《法律基础》课的德育功能主要体现在以下五个方面,

对社会主义市场经济与思想道德建设关系的几点思考

党的十四大确立的建立社会主义市场经济体制,标志着我国的社会主义建设进入了一个新的历史性转变时期.面对建立社会主义市场经济的新形势,在我国思想道德建设领域中人们产生了一些模糊认识,而社会主义市场经济与思想道德建设的关系问题,更是当前人们普遍关注的一个热点.有人认为,建立和发展社会主义市场经济与思想道德建设是有矛盾的,要搞市场经济就不能讲社会主义思想道德,讲社会主义思想道德就不要搞市场经济.实际上,这种观点是站不住脚的,因为二者不应该是对立的.下面,就此问题进行探索,提出几点思考.