对特殊教育初中语文课堂教学的一些思考

初中语文教学是特殊教育的重要组成部分,由于学生的“特殊性”他们在语文学习的过程中会遇到很多困难,如果教师仍然按照以往的教学方法和模式开展教学,则无法满足特殊学生的发展需求,不利于他们能力的提升,使其将来的就业难度越来越大,因此,初中语文教学亟待创新。基于此,本文对特殊教育初中语文课堂教学展开了思考,希望对相关工作的展开提供借鉴。

试论情感教育在聋校语文教学中的应用

新课标所提出的语文教学中,着重强调了对学生情感教育的培养。对于聋校语文教学来说,也应该运用多种方法来实现对聋校学生情感方面的教育培养。加强情感教育在聋校语文教学的应用,对于聋校学生智力的开发、生活能力的提高具有十分重要的作用。笔者经过深入研究,提出几点见解,希望给聋校语文教师提供一些教学的方法和思路。