河南民办高校赋能乡村振兴的路径研究——以郑州科技学院为例

“乡村振兴”首要在于人才振兴,民办高校作为中国高等教育的主要组成部分,具有丰厚的职业教育资源、灵活的办学经营方针、独立的社会法人地位,故而在服务乡村振兴方面具有独特优势。以郑州科技学院为例,在此归纳总结郑州科技学院服务乡村振兴的具体措施,并以小窥大,总结当前河南民办高校在服务乡村振兴中所出现的普遍问题,结合乡村实际需求,有针对性提出河南民办高校在服务乡村振兴方面的优化路径。

“以夷款夷”考释

关于魏源在《海国图志》中提出的"以夷款夷"的主张,学术界目前对其诠释与研究甚少,且已有的成果也存在一定的争议。近年来,随着对魏源本人及其著作研究的进一步加深,更多的学术成果为解释"以夷款夷"提供了新的材料。通过对"款"字本义的考证,并结合传统典籍、魏源编纂《海国图志》时的参考文献、魏源自己的著述及其同时代人的著述这4个方面史料中"款"的用法,可判断"以夷款夷"应理解为运用和平的外交手段,凭借一国或数国的力量以迫使敌国与我议和。

王志聪:不负严师之风,亦附育人之温情

要对学生严格,但不能只是严格,教师正确引导的作用要远远大于刻板的说教、逼迫式的督促。2006年至今,王志聪已经在教师这个岗位上坚守了15年。回望过去的15年,当初意气风发的那个少年,现也添了些许沧桑。15年的时光在平凡中悄然逝去,数十年如一日,点滴的付出如春日阳光般温暖着学生们的心田。

志书中的经济集会探究——以《淮阳乡村风土记》为例

在志书中,对经济集会内容的记载较为直接的反映了乡村生活的诸多方面。经济集会按照其作用与功能,可以分为储蓄集会、互助集会与定期交易集会。通过对《淮阳乡村风土记》中淮阳县经济集会的探究管窥乡村生活,发现经济集会不仅在便利人民生活上发挥着作用,而且对于当今基层民间组织与社会保障体系的完善亦不乏借鉴意义。

从《庭训格言》看康熙治学之术

康熙帝是中国古代封建帝王中少有的好学君主。《庭训格言》作为他的一部家训,囊括了他在治学、修身、为政、养生等诸多方面的心得。全书共有二百四十六条训言,约有四十条涉及治学。康熙帝对治学目的、治学内容、治学方法及治学精神的认识足可为后人提供借鉴。