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如何激发学生的语文学习兴趣
1
作者
路俊良
《陕西教育(教学)》
2011年第1期121-121,共1页
“兴趣是最好的老师。”培养学生学习的兴趣,是提高教学质量的一个重要措施。根据心理学家格伦研究,学生获得好成绩的多种因素中,兴趣占25%,而在学生失败的诸多因素中,缺乏兴趣占35%。可见,巧妙地激发学生的学习兴趣,能有效地...
“兴趣是最好的老师。”培养学生学习的兴趣,是提高教学质量的一个重要措施。根据心理学家格伦研究,学生获得好成绩的多种因素中,兴趣占25%,而在学生失败的诸多因素中,缺乏兴趣占35%。可见,巧妙地激发学生的学习兴趣,能有效地培养他们的创新精神、提高实践能力、促进非智力因素的发展,在教学过程中往往能收到事半功倍的效果。
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关键词
语文学习兴趣
学生
激发
非智力因素
教学质量
心理学家
创新精神
实践能力
下载PDF
职称材料
语文课堂改革的几点设想
2
作者
路俊良
《陕西教育(教学)》
2011年第3期46-46,共1页
随着新课程改革逐步深入,语文教学该如何适应课改精神呢?笔者认为语文教学走向“素质教育”,必须实现“三转变、二优化、一体现”。
关键词
语文教学
课堂改革
“素质教育”
新课程改革
课改
下载PDF
职称材料
题名
如何激发学生的语文学习兴趣
1
作者
路俊良
机构
杨陵区五泉中学
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第1期121-121,共1页
文摘
“兴趣是最好的老师。”培养学生学习的兴趣,是提高教学质量的一个重要措施。根据心理学家格伦研究,学生获得好成绩的多种因素中,兴趣占25%,而在学生失败的诸多因素中,缺乏兴趣占35%。可见,巧妙地激发学生的学习兴趣,能有效地培养他们的创新精神、提高实践能力、促进非智力因素的发展,在教学过程中往往能收到事半功倍的效果。
关键词
语文学习兴趣
学生
激发
非智力因素
教学质量
心理学家
创新精神
实践能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文课堂改革的几点设想
2
作者
路俊良
机构
杨陵区五泉中学
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第3期46-46,共1页
文摘
随着新课程改革逐步深入,语文教学该如何适应课改精神呢?笔者认为语文教学走向“素质教育”,必须实现“三转变、二优化、一体现”。
关键词
语文教学
课堂改革
“素质教育”
新课程改革
课改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
如何激发学生的语文学习兴趣
路俊良
《陕西教育(教学)》
2011
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2
语文课堂改革的几点设想
路俊良
《陕西教育(教学)》
2011
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