术前访视和术后随访在手术室优质护理中的作用

目的:探讨通过开展术前访视和术后随访工作有效相结合的方式,在落实手术室优质护理、优雅服务工作中的实施效果,为提高术前访视和术后随访的质量和效果提供参考。方法:通过将原有的单纯术前访视改进为术前访视与术后随访并进开展,并完善访视表的设计,构建规范访视内容,加强薄弱环节相关信息的评估和宣教,将重点放在与患者沟通交流、心理疏导方面,使患者与手术室护士拉近距离,消除不良心理刺激,从而增进了护患关系,使其平稳顺利渡过手术期,提高了患者对手术室护理的满意度。结果:通过术前访视和术后随访工作的逐步健全和完善,调动了护士工作的积极性,有效地提高了访视质量,提高了医患满意度,为全面落实优质护理、优雅服务提供了有效保障。结论:术前访视和术后随访工作的有效落实,使优质护理服务得到了全面地实施,使患者在手术全期享受到了人性化、系统化、规范化的优质护理服务,达到了开展优质护理、优雅服务的目的。

关于构建现代口语交际教学内容的思考

口语交际是人类最重要的交际工具,重视口语教学已成为世界各地的共同趋势。目前,口语交际教学在我国基础教育中也被提到前所未有的高度,语文教育界自上而下都清醒意识到口语交际教学的重要性。随之而来的是对口语交际教学的研究成果也日益增多。近十年来,

“线上”“线下”混合式“金课”教学模式的探索——以“语文教学设计与技能训练”课程为例

以自建的浙江省精品课程"语文教学设计与技能训练"为例,从理论和实践两方面入手,将线上资源(慕课视频、网络平台、智能工具)和线下课堂(包括微格教室等)有机结合起来,按照课前、课中和课后的顺序,详述了探索的实施路径。实践表明:该教学模式能改变学生被动学习的习惯,有效提升课堂互动和学习效率。

中韩语言表达差异的文化分析

韩国受到中国文化很深远的影响,在语言表达上两国有很多相似之处。但同中有异,本文列举了中韩某些词汇和表达方式的差异,并从文化角度分析这一现象隐含的民族心理因素。

上好作文教学的起始课

不少老师采用了很多方法来调动学生写作的积极性,取得了可喜的成绩.我也在这方面做了点尝试,就是上好作文起始课,经过实践,收到了很好的教学效果.学生进入中学,周围的一切都是新的,新的同学、新的老师、新的环境.对于求知欲、好奇心正强的学生来说,他们迫切地希望了解对方,同时也想使自己被新伙伴们接受.因此每届学生入学第一堂作文课,我从没直接布置作文题目,而是笑咪咪走上讲台,“同学们,你们好!我们大家从不同的学校来到同一个集体,在这里我们将一起共渡这三年,因此我们都希望了解自己的新伙伴,那么今天我们用作文课的时间来做个自我介绍,当然,你们都还不认识我,那先从我做起吧.”

从建构主义知识观角度看语文教学

作为现代认知学习理论的一个重要分支———建构主义,正在风行世界,日益显示出其强大的生命力。笔者认为,它关于知识观的思想,对当前的语文教学有着一定的指导作用。基于这个考虑,本文试从三个方面分析它对我国语文教学的借鉴意义。

教师隐喻分析的启示

本文质疑了传统的教师隐喻说--蜡烛、人类灵魂的工程师、园丁、一桶水等,指出其不适之处。并进而得出启示:新课程下,教师的角色应该发生这样的转换:即由灌输者向引导者过渡;由主宰者向交流者过渡;由独占讲坛到师生互动合作。

跨世纪中学教师素质结构研究

当今世界,正处在世纪之交,各国都普遍视教育为头等大事,以适应未来的高科技时代,同时现代科技的迅猛发展,知识更新周期的缩短,学科的高度综合化和整体化的趋势,必然促使社会的发展。社会的大发展,必将导致教育出现空前的历史性变革。这对担负着现代科技文化知识以及精神文明的传播任务的教师来说,既是挑战,也是机遇。中华民族要巍然屹立于世界,就必须迅速改革教育体制及其运行模式的滞后性。要振兴民族,关健在于优化教师自身的素质结构,因此,从战略的高度来研究教师的素质,意义重大,刻不容缓。 概要地说,作为跨世纪中学教师应该具备先进的素质教育整体观,有献身教育、以振兴民族素质为己任的主人翁责任感,与此相适应还要有合理的教育科研、创造创新、教育组织、

治愈系幽默

笑是良药。我们知道这是真的,因为治愈性幽默已经被分享很长时间了。

我省初中素质教育的困惑及对策研究

:作为我国教育指导思想的素质教育虽然从 80年代中期就被提了出来 ,但就普遍意义上讲 ,它的推行并没有取得实质性进展。本文以开封地区为切入点 ,试图从多方面探讨制约素质教育实施的因素并提出相应的对策 。

靖会灌区续建配套与节水改造项目文件资料的整理

本文介绍了靖会灌区续建配套与节水改造项目文件资料的形成、搜集和整理,提出建立健全制度,加强各部门之间协作配合以促进项目文件资料的整理工作健康、有序发展。

关于中学语文教师继续教育教学内容和课程设置的研究报告

开封教育学院91年、98年两个中学语文继续教育班的实践和本次点面结合的调查,使我们真正提高了对继续教育必要性及其作用的认识,也使我们对中学语文教师继续教育内容和课程设置的讨论研究逐步趋于科学合理。我们认为:首先要站在优化跨世纪教师素质的高度,从素质教育的要求而非为完善应试教育的角度来定位。其次要严格地遵循针对性、实践性、适应性、科学性和前瞻性的指导思想和原则,提高继续教育内容的品位。再次还要鲜明体现中学语文的学科特色,不脱离当前中学语文教师队伍的实际。努力把新的教育理论的引进、教育观念的更新、知识的拓展、技能的提高、优秀教法的推广、育人经验的探索、现代教学媒体的应用……精心地加以编排,从而形成一个以全面提高教师综合素质为目标的。

医联体内模式下的继续教育对提升基层医师临床能力的作用

目的探讨医联体内模式下的继续教育对基层医师临床综合能力的影响。方法对医联体内18家社区服务中心的425名医师进行基础理论知识培训,并进行临床实习,培训时间1年。对比培训前后425各医师的理论知识考核成绩和技能操作考核成绩。结果培训后,425名基层医师的理论知识考核成绩、技能操作考核成绩均好于培训前(均P<0.05)。结论医联体内模式下长时间、专业化的继续教育培训能提升社区卫生服务中心医师的综合素质。

医院模拟实验室建设经验探讨

目的通过模拟实验室系统的、专业的培训,在动物身上模拟手术提升手术技能,探讨模拟实验室建设经验以及效果。方法四级培训:理论授课、模拟箱训练、动物模拟手术、人体手术演示,二级培训在小型活体猪身上模拟临床手术,通过封闭9天的培训,分析培训实施效果。结果经相应培训后,医院年轻医师临床技能迅速提高,新技术开展速度加快,为全国各地培养大量医学人才,成为京津冀人才培养专项。模拟实验室培训速度快,为多地提供技术支援开展大量科研工作。结论模拟实验室为医学人才培养提供一个良好基地,有助于医学人才综合素质、技能提高,能够为全国提供更多优秀医学人才。

北京乡村医生队伍培养模式的构建与实践经验总结

为了解决北京乡村卫生机构人力资源匮乏的问题,对乡村医生队伍培养模式进行了研究,最终确定采用定向委托培养的模式,将学历学习和规范化培训相结合,以“1+2”的模式将基础课程与专业课程、临床实践分段培养,“1”在学校,“2”在教学医院完成。政府和学校联合协作,政府制订招生计划,学校制订培养计划,协同育人,为村级卫生机构培养医生队伍,留住卫生人才。此种乡村医生队伍培养模式得到了地方政府和学校的支持,进一步促进了基层乡村医生队伍的建设,通过这种培养模式有效的扩大了乡村医生队伍,为北京乡村基层机构探索了一条可行之路。

论多元智力理论的教学意义

美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论,是一种全新的有关人类智力结构的理论。它在世界 许多国家和地区都产生了深远的影响。借鉴多元智力理论探讨学生观、教学观、评价观及课程模式开发,对我国 当前教育教学改革具有积极意义。

构建学生信息素养平台的举措

信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要部分，作为21世纪加速我国经济腾飞和民族复兴的主干力量的学生．其信息素养的教育和培养刻不容缓。本文针对信息素养的内涵及构成标准，认为可以从知识、技能、道德三个方面来进行，并指出了在培养中需要注意的四个方面的问题。

北京房山区蜂产业发展思考及建议

养蜂产业是一项环保增收的特色产业和朝阳产业。房山区养蜂历史悠久,山区面积广阔,蜜源植物丰富,植物种类繁多,奠定了蜂业发展的物质基础。养蜂产业特别对于解决脱低及低端产业清退人员就业问题具有重要的现实意义。一、房山区蜂产业发展现状1.养蜂业历史养蜂业被誉为"空中农业",具有不挤占耕地、收效快、养殖技术简单等特点,是一种生态友好型产业。

提高小学语文教育质量的关键点

小学语文是学校教育的主要科目，同时也是学生起步学习的基础，在学生未来的成长和发展中发挥着至关重要的作用，因此不断提高小学语文教学的质量和效果是十分有必要的，本文主要阐述了当前教育背景之下，提高小学语文教育质量应该着重做好的几方面工作，希望能对相关老师提供参考和帮助。