论苏轼词主题、风格的多面性及其产生的原因

个人经历的曲折性、自身情感的丰富性,使苏轼的词在体裁、内容、风格上具有多面性。为此,必须对苏词的主题和风格进行深入的挖掘,注重与作者的经历相联系,另辟蹊径,找出苏词背后的相关内涵,才能让人们对苏词有更为全面的认识,克服以往对苏词的片面性分析和认识。

提高学生的写作能力必须过“五关”

作文教学是语文教学中最重要的一环。但长期以来,由于教师教不得力,学生学不得法,使之仍然是一个难以解决好的问题。但如果深入剖析,找出其症结所在,就能对症下药,帮助学生克服在作文过程中的兴趣关、情感关、材料关、方法关、表达关,就能因材施教。

论《国风》情诗主题所折射出的文化内涵

先秦时代,我国的劳动人民创造了辉煌的古老文化,《诗经》成为中华民族传统文化的瑰宝。《诗经·国风》中情诗的主题所折射出的文化内涵、文化传统与文化美学,再现了传统文学美、文化美、情感美、人性美、道德美,对于文学作品鉴赏与弘扬传统文化都具有一定的借鉴价值。

柔肠一寸愁千缕——论李清照词的写愁艺术

李清照是宋代才艺超拔、情感丰富的杰出的女词人,良好的家庭教育和坎坷的生活经历造就了她深厚的文学修养和对生活的深刻理解。她以女性全面独特的视角和柔婉细腻的风格,对词的抒情艺术进行了大胆创新。特别是对“愁”的描写,达到了淋漓尽致、游刃有余的程度。她拓展了写愁的范围、角度,使写愁词的内容、主题、感情得到了升华;她扩大了写愁的艺术、方法,使写愁词的语言、手法、风格得到了创新,对词的发展做出了杰出贡献,在宋代词坛上占据举足轻重的地位。

新时期高职校园文化建设的理念、思路和举措

高职教育是我国一种新兴的教育形式,由于起步较晚,多方面工作的模式还在探索之中,特别是高职校园文化建设还是一个新的课题,一些高职院校依然沿用中职模式或普通高校模式,这都不能真正适应高职院校文化建设和育人工作的要求。高职校园文化建设,要立足于以科学发展观为指导,坚持社会主义先进文化的前进方向,建设以发展为第一要务的高职校园文化,以人为本的高职校园文化和全面协调可持续的高职校园文化,从而探索一条具有高职特色的文化建设之路。

高职院校校园物质文化建设研究

高职院校校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间的结构关系,都应反映学校的校园精神和发展理念。高职院校校园物质文化建设的最高境界,应该是在实现建筑、环境与校园精神文化有机结合基础上的实用,是在实用基础上的人文和谐。