表达方式与表现手法

一些同学，经常混淆“表达方式”和“表现手法”这两个术语，可能因为这两个概念都是四字短语，都以“表”字打头吧。其实，这两个概念差别很大，虽然不是“老死不相往来”，也至少一个在张庄，一个在李庄。

研究性学习开启语文教学新途径

前段时间,笔者参加了一个学习、培训活动,学习期间恰逢承办学校研究性学习课堂展示,这次展示包含了语文课堂的多种形式：既有阅读课、口语交际课,又有习作课。作为听众和学习者的我不免要思考、要比较、要反思,现在细细回想起那几节语文课,对研究性学习感触颇多……现将其形诸文字。新《课标》指出：语文教学过程是学生在教师的指导下,通过自己的学习活动,掌握知识,发展能力,形成良好的道德品质、较好的语言文学素养、一定品味的审美情趣的过程。

表达方式与表现手法

一些同学，经常混淆“表达方式”和“表现手法”这两个术语，可能因为这两个概念都是四字短语，都以“表”字打头吧。其实，这两个概念差别很大，虽然不是“老死不相往来”，也至少一个在张庄，一个在李庄。