浅谈国画在职业美术教学中的作用

我国的职业学校这几年来越来越重视国画这门课程给学生带来的意义和帮助。因此,文章根据职业美术教学中国画的作用,首先谈论职业美术教学中国画发展教学的文化作用,然后分析职业美术教学中国画的教育意义,最后给出概括性结论。

植根于诗词艺术的中国画视觉特征探究

中国画在演变的过程中与中国诗词文化仍然有着千丝万缕的联系,中国画视觉特征中所显露出来的神韵,与中国诗词中的意象蕴含的意境一脉相通。如何在中国画视觉特征中营造出含意不尽的视觉妙境,使诗画完美地结合在一起,让欣赏者获得惬意的艺术享受呢?文章从"植根于诗词艺术的中国人物画、山水画和花鸟画视觉特征探究"三个方面进行研究,抛砖引玉,希冀得到广大同仁的批评指正,以提高自身的专业素养。

艺术鉴赏下中国画教学策略探讨

中国画是中国独有的绘画艺术,在构图上讲究留白,在色彩上张弛有度,既有原汁原味的笔墨,又有浓淡相宜的水墨,绘画技法比较考究,工笔画可以说是其中的代表作。中国画的意境可谓登峰造极,无论山水画,还是花鸟鱼虫、人物肖像等都寄托着古代文人墨客的情感和情怀。中国画是美术教学的重要板块之一,在中国画教学中,美术教师要把绘画和鉴赏教学相结合,让学生懂得鉴赏中国画,把名家名作中的水墨技巧融入创作中,以提升学生的中国画绘画水平,让中国画这一传统绘画艺术得以传承和发扬。

把意象观察法融入中国画教学

在探索中国画教学改革的过程中,教师可从当代中国画的发展现状和特点出发,把意象观察法融入教学,通过创新教学方法增强学生的创作能力和审美能力。单一地重视绘画技法和技能训练,可能会导致学生的艺术创作缺乏内涵和气韵,割裂各教学单元。把意象观察法融入教学,可增强中国画教学的协调性,促进学生掌握造型手法、理解绘画规律,从而创作出富有内涵的中国画。该文作者结合中国画的特点,探究把意象观察法融入中国画教学的方法,以期增强学生的艺术表达能力。