心理咨询师网络咨询保密伦理相关意识与行为

目的:调查心理咨询师对网络心理咨询相关保密伦理议题的意识和行为。方法:通过"问卷星"收集到心理咨询师100人,其中从事过网络心理咨询者51人(网络组),未从事过网络心理咨询者49人(非网络组),采用自编网络心理咨询保密伦理问卷(OPCCEQ,共20条目)调查对网络心理咨询保密伦理的意识和行为。结果:网络组OPCCEQ 16个条目的意识得分高于行为得分(均P<0.05);网络组OPCCEQ 4个条目的意识得分高于非网络组(均P<0.05)。结论:本研究提示心理咨询师的网络心理咨询保密伦理意识还未充分转化为行为上的实际操作。

浅析高校学分制背景下对大学生成绩排名的评价与激励

笔者通过查阅大量相关文献了解高校学分制的背景，结合自身在大学三年的学习生涯，并运用微观层面的心理学知识分析大学生对成绩排名的评价方式和激励机制，从而更好地帮助高校进行大学生综合测评工作，激励大学生更好地完成学业。

论电影与普通心理学的关系——基于对感知、记忆、能力和意志的分析

通过打破了对心理学的传统认知,以一种电影文化的视角来解释普通心理学中的基本概念,包括感知和记忆等客观心理活动、能力和意志等主观心理体验,从而让社会大众更直观地理解心理学中的基本概念,不仅从电影中了解到与心理学之间的关系,而且还能更加全面地了解自己和他人,以及科学系统地认识社会中的心理现象,并更好地指导社会大众的学习、工作与生活。

基于社会性别视角下被女性强奸的男性的性权利保护

在女权主义思潮的兴起下,传统父权制社会结构和男权主义受到批判,人们往往忽视对男性主流人群的关注,法律层面对于男性性权利的缺失与空白,进而为男性遭受性侵犯提供一定的机会和可能性.笔者通过查阅大量资料和文献,对被性侵的男性的现状和面临的问题进行分析,提出了个人化的建议和观点.

基于高校学分制下对大学生考核制度的初步探索

笔者通过查阅大量相关文献了解高校学分制的背景，结合自身在大学将近三年的学习生涯，以及对大学生考核方式和制度中的具体细节，运用所学的社会学和管理学专业知识和理论基础，对大学生学业考核制度进行了个人化的分析和阐述，提供了一些新的思考方向。

浅谈政府和非政府组织关于社会工作专业的运用——基于五个不同社会机构和组织

笔者经过走访了政府机构、基金会、社会福利组织和社会服务机构四类机构,并在嫣然天使基金完成七次深入观察,通过五类机构的对比,了解其服务领域、运作模式、服务理念和发展限制,结合社工专业的理论知识,方法技巧和价值观念,探索在中国的社会背景下,机构与社会工作之间的关联度,了解社工如何在机构中介入和干预,反思和总结社会工作在机构运作过程中的体现和运用,从而达到对专业发展和探索的目的,更全面地理解社会工作的本质。