电锅炉智能控制系统的设计

电锅炉温度控制是一个复杂的控制过程,传统的PID控制方法很难得到理想的控制效果,笔者提出将Fuzzy控制与传统PID相结合的控制算法,并用相关的模糊逻辑构建温度模糊控制器,经仿真和实际运行表明,其动、静态性能稳定,控制性能明显优于传统的PID控制,具有广泛的应用前景。

基于物联网技术的实训室管理系统设计

传统的实训室管理以人工为主,包括人工开门、关门、人工送电等,不仅耗费大量人力,而且不安全、不方便。针对这一弊端,基于物联网技术设计了一种实训室管理系统,探讨了系统的构成及硬件、软件设计。以STC15W4K48S4单片机为核心的控制端,通过Zigbee技术与管理平台进行数据无线实时通讯,采用C语言进行控制程序和管理平台的设计。实践证明,该系统可方便地实现刷卡开门及一键启动实训设备,实现实训室管理的自动化。

采用PIC单片机的电锅炉智能控制系统的研究

文章设计的电锅炉智能温度控制器,以PIC16F877单片机为核心,用DS1820传感器采集温度信号,设置有供暖、热水、定时启动功能,以及漏电、超温、超压、低水位保护及报警系统。采用FUZZY-PID控制算法,经仿真实验和实际运行表明,其控制效果良好,与传统的PID控制系统相比,动、静态性能稳定,能满足实际要求。

基于三菱FX3U PLC的恒压变频供水控制系统设计

高层建筑的供水系统是给排水系统的重要部分,不仅要满足生活用水和消防用水,还要满足其他功能用水需求。研制一套恒压变频供水控制系统,采用三菱FX3U可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC)和变频器相结合的闭环控制方式,通过压力传感器检测用户管网的水压,使系统自动调节水泵的工作运行状态,达到恒压供水和节能的目的。

基于moodle在线学习平台的混合教学模式研究

文章将微课为主要载体的翻转课堂引入到教学中去,构建了网络Moodle平台下基于微课和"翻转课堂"的混合教学模式。该模式通过课前的过关任务、课内的典型任务和课后的拓展任务实现了知识传递,调动了学生积极性、提高了教学效果,解决了传统教学中存在的问题。

关于电类专业实训教学的探析

高等职业教育的实训教学课程是以就业为导向，以培养高素质的企业应用型人才为培养目标，随着教学改革的深入发展，实训教学取得了很大的成就，但也出现了很多问题。本文通过对高职院校电类专业实训教学现状的分析，找出目前存在的主要问题，并针对具体问题提出了几点建议。

基于SPOC的“线上+线下”混合式教学研究

混合式教学是当前教学改革研究的热点问题。通过分析传统教学困境,阐述开展混合式教学的优势,给出了基于SPOC的"线上+线下"混合式教学实施路径。从学生反馈来看,基于SPOC的"线上+线下"的混合式教学适合高职院校生源特点,取得了较好的教学效果。

“赛教融合,赛学相促”教学模式改革初探——以高职电气自动化专业为例

职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大创新,已成为培养选拔技术技能型人才的一个重要平台,也是对高职院校教育教学改革成效、人才培养质量的重要检验。如何让技能大赛引领专业课程教学模式的改革,使两者相互促进、融合,是高职院校研究的热点。以电气自动化专业为例,按照"赛教融合,赛学相促"思路,从课程建设、竞赛组织、师资队伍建设、实训基地建设等方面给出相关建议和对策。

高职院校《软件测试》课程教学改革探索与实践

教学改革的探索与实践是高职院校职业教育的一项重大工程。文章针对《软件测试》课程在高职院校实际教学中存在的问题诸如学生认识有误、教材缺乏、师资力量薄弱、实践教学不足、考核方式单一等现象进行了分析和探讨,结合教学实际提出了改革课程教学的具有实践性和可行性的措施和建议,以便更好地提高高职院校软件测试类课程教学效果。

基于模糊算法的电锅炉温度控制器的设计

针对直热式热水电锅炉的温控特点,以PIC16F877A单片机为核心,采用模糊控制算法,设计了一种模糊控制器,并运用MATLAB软件的simulink仿真环境对温度控制系统性能和抗干扰能力进行仿真分析。结果表明,该控制器能达到稳定性好、调节时间短且超调量小的预期指标。

汽车起步磁粉离合器模糊控制研究

汽车起步时磁粉离合器的控制过程是较特殊的非线性问题.采用模糊控制的方法来控制汽车在起步过程中磁粉离合器的励磁电流变化.仿真结果表明所设计的模糊控制器较好地解决了汽车起步过程中磁粉离合器的接合问题.

基于PLC的牵引床控制系统设计

本文简述一种智能型牵引床设计方案。牵引床控制系统采用西门子S7-PLC为核心,上位机基于WINDOWS XP操作系统来控制多台牵引床,即能单牵引床独立操作,也便于构建医疗网络。

电路及磁路课程理论与实践教学改革的探索

从高职高专人才培养目标出发,介绍了我校电路及磁路课程理论与实践教学改革的情况,从教学思想、教学环节、教学手段等方面论述了对电路及磁路课程理论与实践教学的改革探索。

微课和翻转课堂混合教学模式在Moodle学习平台的探究

随着信息技术的发展,构建在线学习平台,研究合理的教学模式并应用于教学中,具有重要的理论价值和实践价值。本文利用Moodle技术搭建了以微课为载体、符合翻转课堂的混合教学模式的网络学习平台,既满足了'碎片化'学习者对学习资源的需求,又满足了教师系统教学和学生系统学习的需求。