缅甸语网络缩略语探析

网络语言是网络生活逐步兴起带来的语言变化。随着生产和科技的飞速发展,网络语言已经成为一种独特的语言现象,其中词汇所体现的风貌最为突出。近年来缅甸互联网迅猛发展,大量网络缩略语形成并在网络中流传。从现代语言学理论来看缅甸语网络缩略语主要有字母缩略语、谐音缩略语和解构缩略语三种类型,具有简短便捷、新颖时尚、生动有趣等鲜明特征,其发展是缅甸网络时代语言发展的必然。

缅甸语缩略词的类型与生成原因探析

自21世纪以来,随着缅甸对外交往日趋频繁和科学技术的不断进步,缅甸语缩略词大量出现,丰富了现代缅甸语词汇。从语音学和词汇学的角度可以把缅甸语缩略词分为字母缩略词、音节缩略词和词素缩略词;它是一种常见的语言现象,也是文化交流、思想认识、约定俗成的产物,具有简捷性、时代性特征,其生成原因可从社会语言学、文化语言学、心理语言学角度探析。

缅甸“金”文化探析

用“金”习俗可视为缅甸文化中的特色之一,于日常佛事活动、服饰、器具、语言中皆可见到缅甸民众用“金”现象。用“金”习俗造就了缅甸独特的金工艺文化,同时也赋予了“金”深层内涵。在社会生产实践中和佛教文化影响下,金箔工艺、镶嵌贴金工艺、金首饰工艺、金丝织工艺成为缅甸手工艺的特色,“金”既是财富、尊贵的象征,又是吉祥、神圣的象征。

新形势下高校学生党员的培养教育对策探索

新时期高校学生党支部规范化建设对学生党员的培养教育提出新要求。学生党员的培养教育工作事关培育中国特色社会主义可靠建设者和接班人。我们应当建立健全学生党员的培养教育机制,优化组织建设,创新教育活动载体,充分发挥党员先锋模范作用。

缅甸语与汉语应答语用法比较——以“■”“■”与“好的“”是的”为例

缅甸语和汉语同属汉藏语系,两者在语音、词汇和语法规则上有共同点,但两者的社会语言规则有差异,因此容易使学习者产生语用混淆;在明确“■”“■”和“好的”“是的”的语义的基础上,用具体的实例进行用法比较,正确区分和掌握“■”“■”与“好的”“是的”的异同。

高校外籍教师聘请和管理路径探析——以红河学院为例

高校聘请外籍教师是我国对外开放政策的组成部分.随着教育国际化进程不断加快,外籍教师引进数量不断增多,外教在高等教育中发挥的作用愈发重要.如何管理才能最大限度地开发和利用外教资源,使其更好地服务于人才培养和学校的发展,这值得我们深思.本文立足于红河学院国际学院近五年外籍教师聘请和管理工作的实际,探析外教聘请和管理中存在的突出问题,探讨切实有效的改进措施.

从缅族现代婚恋习俗看缅族家庭与佛教伦理观念

伦理观念体现了人们的基本人际关系规范以及相应的道德原则。缅族是缅甸的主体民族,各种伦理观念深受佛教思想的影响。本文从缅族的现代婚恋习俗着手,探析现代婚恋习俗中体现的缅族的家庭伦理和佛教伦理,并分析其成因和影响。

缅甸语口译课程教学现状与改革探究——以红河学院为例

本文归纳了红河学院缅甸语本科专业“缅甸语口译”课程中存在的主要问题,在分析和反思的基础上,提出针对性的解决对策,以期深化以适应职业岗位需求为导向的口译课程建设,实现缅甸语专业应用型口译人才培养目标。

从缅族传统丧葬习俗看缅族的伦理思想

缅甸深受佛教影响,传统伦理思想上表现出浓厚的宗教色彩。丧葬习俗是社会风俗中的重要组成部分。本文从缅甸的主体民族——缅族的传统丧葬习俗着手,探析缅族的伦理思想,并分析其起因和影响。

例谈给中国学生取缅文名字的方法及其涵义

世界上每个民族的人名都有某种特别意义和特殊的取名规则,作为小语种专业教师,也离不开给学生取名这个很有意义的工作。每年招进新生,教师要给每个新生取一个相关专业语言的外文名字。文章根据近六年教学过程中给中国学生取缅文名字的经验,总结给中国人取缅文名字所采用的发音相似法、含义相似法、传统规则法和综合法等几种基本方法,并对相关名字的文化内涵进行简要分析,以帮助缅语教师和对中缅语言文化感兴趣的读者了解名字背后的语言知识、文化内涵和交流价值。

缅甸古代壁画中的本土文化表现

缅甸古代壁画不仅具有无与伦比的艺术魅力,也有与之不可分割并成就其丰富艺术价值的文化色彩,包含了缅甸人的审美情趣和民俗心理。其内容、表现形式凸显了缅甸主要受印度文化影响的本土文化特点,对缅甸佛教文化的传播和发展有明显的推动作用,对当地向善的民风民俗有深远的影响。

《基础缅甸语(三)》课程教学问题与解决措施探析——以红河学院为例

《基础缅甸语(三)》课程是缅甸语专业二年级学生必修的一门专业主干基础综合课。本文归纳了红河学院缅甸语本科专业《基础缅甸语(三)》课程教学中存在的主要问题,对其进行分析和反思,提出了针对性的解决对策,为提高缅甸语基础综合课程教学的质量进行积极探索,为适应高年级教学任务,培养可持续学习能力打下良好的基础。