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让传统书法艺术教育回归课堂——河南省鹤壁市淇滨区二中十五年书法教育之路回顾
1
作者
路继承
《青少年书法(少年版)》
2015年第7期33-36,共4页
1999年,河南省鹤壁市淇滨区第二中学由学校美术教师路继承老师组建了毛笔书法兴趣小组,由此拉开了学校书法教育的序幕。一、学校书法教育的萌芽15年前的学校,教育教学条件相对落后,没有专门的书法教室。面对困难,学校想方设法,在...
1999年,河南省鹤壁市淇滨区第二中学由学校美术教师路继承老师组建了毛笔书法兴趣小组,由此拉开了学校书法教育的序幕。一、学校书法教育的萌芽15年前的学校,教育教学条件相对落后,没有专门的书法教室。面对困难,学校想方设法,在用房极为紧张的情况下,腾出来两间仓库,为书法兴趣小组提供了场地。
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关键词
书法教育
书法艺术教育
鹤壁市
河南省
课堂
回归
传统
兴趣小组
原文传递
诗画淇河
2
作者
路继承
《青少年书法(少年版)》
2015年第2期34-35,共2页
“淇水悠悠,桧楫松舟。驾言出游,以写我忧。”这首出自我国第一部诗歌总集《诗经》里的诗句描写的这条河流,就是淇河。 淇河是中国华北地区的一条河流,属于海河流域,卫河支流。淇河发源于山西省陵川县棋了.山,向东流经河南辉县...
“淇水悠悠,桧楫松舟。驾言出游,以写我忧。”这首出自我国第一部诗歌总集《诗经》里的诗句描写的这条河流,就是淇河。 淇河是中国华北地区的一条河流,属于海河流域,卫河支流。淇河发源于山西省陵川县棋了.山,向东流经河南辉县、林州、鹤壁市淇滨区、淇县及浚县,最后注入卫河。
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关键词
诗画
海河流域
《诗经》
诗歌总集
华北地区
陵川县
山西省
鹤壁市
原文传递
题名
让传统书法艺术教育回归课堂——河南省鹤壁市淇滨区二中十五年书法教育之路回顾
1
作者
路继承
机构
洛阳师范学院美术系
出处
《青少年书法(少年版)》
2015年第7期33-36,共4页
文摘
1999年,河南省鹤壁市淇滨区第二中学由学校美术教师路继承老师组建了毛笔书法兴趣小组,由此拉开了学校书法教育的序幕。一、学校书法教育的萌芽15年前的学校,教育教学条件相对落后,没有专门的书法教室。面对困难,学校想方设法,在用房极为紧张的情况下,腾出来两间仓库,为书法兴趣小组提供了场地。
关键词
书法教育
书法艺术教育
鹤壁市
河南省
课堂
回归
传统
兴趣小组
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
诗画淇河
2
作者
路继承
出处
《青少年书法(少年版)》
2015年第2期34-35,共2页
文摘
“淇水悠悠,桧楫松舟。驾言出游,以写我忧。”这首出自我国第一部诗歌总集《诗经》里的诗句描写的这条河流,就是淇河。 淇河是中国华北地区的一条河流,属于海河流域,卫河支流。淇河发源于山西省陵川县棋了.山,向东流经河南辉县、林州、鹤壁市淇滨区、淇县及浚县,最后注入卫河。
关键词
诗画
海河流域
《诗经》
诗歌总集
华北地区
陵川县
山西省
鹤壁市
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
让传统书法艺术教育回归课堂——河南省鹤壁市淇滨区二中十五年书法教育之路回顾
路继承
《青少年书法(少年版)》
2015
0
原文传递
2
诗画淇河
路继承
《青少年书法(少年版)》
2015
0
原文传递
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