地理课堂教学提问的有效性思考

有效的课堂提问能激起学生兴趣，吸引学生注意力；能及时发现并检测学生学习中存在的问题；能准确地引导学生回忆具体的知识和信息；能组织或引导学生进行探究性学习活动；能较好地实现课堂教学管理功能等。因此，在教学过程中积极探究课堂教学的有效性提问就显得特别重要。

利用生活中的地理资源学好地理

高中地理新课标中最基本的理念之一就是要求学生“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，倡导开展地理观测，地理考察，地理实验，地理调查和地理专题研究等实践活动。”这就要求我们的教学应尽量还原生活，并尽力贴近学生的生活实际，寓教学活动于逼真的社会背景之中，以激发学生对地理科学的学习欲望；将学习的目的要求转化为学生的内在需求；把知识要求让学生在生活中学以致用；将基本的地理素养让学生在学习中积淀。