浅谈小学语文中低年级识字教学

中国汉字是世界上最美的文字,其历史悠久,源远流长。汉字作为一种记录汉民族语言的符号,它是音、形、义的综合体,汉字的音、形、义之间存在着一定的理据,汉字中也蕴含着丰富的文化信息。在教学过程中,笔者发现小学语文人教版教材中每篇课文的识字量都很大。很多老师都觉得现在的识字课难上,究其原因,主要是课文长、生字多、课时紧等。为此,我们在开展精品课程建设的过程中,做了一系列的研究尝试。

如何在作文教学中培养学生的想象能力

就小学生写作来讲，习作的过程就是以生活为原材料进行想象、创作的过程，学生习作水平依赖于其想象力的高低和教师的正确训练、引导。正确培养和引导学生良好的想象力是指导小学生习作想象作文的关键，也是体现课程标准的必然要求。