发挥教师主导作用让学生乐学、善学策略研究

课堂是教学活动的主要场所,也是教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法和谐融合的过程。在这个过程中,学生是活动的主体,教师是活动的主导。教学的效率和效果,主要取决于教师采取怎样的方法对教学条件的充分利用,把握和调节学生的学习,使学生的学习处于最佳状态。