如何做好技工学校的学生评教

教师是教学的关键,教师的考核是促进教师、提高教学质量的关键之一。在对教师的教学考核中,学生的评教是相当重要的一项内容。学生是教师的直接接受者,教师的师德、教学能力、教学水平、服务意识、教学方法、教学效果如何?如何做好技校学校的学生评教,使评教真实地反映教师的情况,真正地促进教学,本人经过多年来的教学工作,提出以下处理办法。

技工院校多媒体教学设备管理与维护探究

多媒体教学设备作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛地应用于技工院校课堂教学活动过程中。多媒体教学以其形象直观的表现形式以及高效的教学效率、效果深受广大师生的喜欢。高效的多媒体设备管理是技工院校教学顺利开展和完成的重要保障。

地质钻探专业课程教学改革实践及思考

本文结合作者自身的教学实践,就中等职业教育从教育思想的转变、对《内燃机与空压机》课程存在的问题、对课程改革的具体实践认识、教学方法的改进、考试方式的改革以及课程的几点思考等方面进行了论析。

钻探机械液压传动教学改革探析

液压传动课程是地质钻探机械专业一门重要的专业基础课程,也是地质钻探机械专业课中难度较大的课程之一。对地质钻探专业学生而言,动手能力的培养非常重要。如何开展教学活动,让学生实现真正去做,是全面实施素质教育对教学改革提出的要求。因此,文章针对液压传动课程自身特点和教学过程中存在的问题,为提高教学质量,培养学生创新实践能力,从学生心理、社会需求出发,对教学改革作了一些探讨。

技校应用职业任务驱动模式初探

在技工学校应用"职业任务驱动"教学模式有以下特点:以典型工作任务为导向的课程体系,强调学习情境、岗位工作、学习中协作能力的培养,着意于学生工作过程知识与陈述性知识的意义建构。通过对职业任务完成情况的评价与考核,界定教学目标的达成情况,加强师生对学习内容的选取与序化,明确哪些知识和技能更有实用价值,促使学生在反思性实践中自我构建工作过程知识。