论大学精神的文化定位及其践行的有效途径——以山东农业大学大学精神为例

以"爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进"为内容的山东农业大学精神和其他大学精神一样,是在长期的实践中和一定现实背景下总结和提炼出来的,有着核心的内涵和文化要素,在繁荣社会主义教育事业中发挥了重要作用。本文以马克思主义文化理论为基点,在充分分析文化精神特性和制约因素的基础上,提出只有以约束权力和服务教学科研为中心,才能有效实践大学精神。

深化马克思主义哲学教学改革应处理好的几个关系

本文以现代教育观为视角,通过对哲学教学的理论分析和实践探索,提出马克思主义哲学课教学应以学生为中心,正确处理教师的主导作用与学生的主体地位、理论认识功能与政治导向功能、课堂教学与网络教学等七对矛盾关系,认为这是在新形势下实现哲学教学基本任务和根本目标、培育高素质现代人才的有效措施。

高等农业院校加强教育科研的理论与实践研究

本文从高等农业院校要适应市场经济发展，培养大批合格人才出发，论述了必须重视和加强教育科学研究，探索高等农业教育规律性。

大学精神的哲学思考——山东农业大学百年历程的精神反思

本文通过对山东农业大学百年发展历史的梳理,彰显了大学精神的本体论意境:刚健有为的进取精神、厚德载物的人文精神和务实致用的科学精神,是中国传统文化精神与西方人文精神的浓缩;在此基础上,阐释了大学精神对于人们的生命、实践和精神的价值。

当代中国社会发展的转折点

本文从社会发展的角度审视十一届三中全会的历史作用和历史价值，认为全会为中国现代化的启动和展开奠定了思想前提；是当代中国从以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心的转折点；是从僵化半僵化状态、封闭半封闭状态到改革创新、走向世界的转折点淡由党的第一代中央领导集体向第二代中央领导集体过渡的转折点；是当代中国由大乱走向大治的转折点；也是当代中国的发展理论──邓小平理论形成的历史起点。

有限责任:规范属性与悖反规则

有限责任制度作为一项体现公司法对股东利益进行特殊保护的规则,并非属于强制性规范,而是一项典型的赋权式规范,股东出于其真实的意思表示而自愿承担无限责任的行为不应受到否定性评价;在各国公司法上,针对有限责任发展出的悖反规则,尽管在个案上可以获得否定股东有限责任的结果,但这些规则并非要颠覆有限责任作为公司制度基石的作用,而是为了更好的发挥这一制度独特价值。

重视考试命题工作 不断深化教育改革——对当前课程考试命题的几点思考

课程考试是高等学校检查教学质量、评价教学效果的重要手段，如何搞好当前课程考试的命题工作，进一步提高课程考试命题的质量，本文就相关问题进行了探讨。