电弧熔覆韧-硬复合层工艺及性能研究

目的为增强Q960E钢表面的使用性能、减少裂纹的产生,设计并制备了一种韧-硬复合梯度过渡熔覆层。方法通过实验比对,选出了适合的过渡层与高硬层熔覆材料。首先选择XY-26F-104合金粉末作为熔覆材料,用TIG焊将材料熔覆在基板上作为过渡层,其次采用CO_(2)气体保护焊在过渡层上熔覆YD557堆焊焊丝获得高硬层。通过优化熔覆工艺得到无裂纹、无气孔、成形良好的熔覆层。对获得的梯度过渡熔覆层进行组织分析、硬度和冲击韧性等测试。结果基体-过渡层-高硬层两两之间产生了良好的冶金结合,熔覆层中无明显缺陷产生。微观形貌分析结果表明,在过渡层中有胞状晶与胞状枝晶产生,高硬层主要由板条马氏体组成。硬度测试结果表明,基体硬度为350HV,高硬层的平均硬度为620HV,过渡层平均硬度为480HV,过渡层硬度处于高硬层硬度与基板硬度之间,各部分硬度的梯度分布既提高了复合板的耐磨性,又增强了复合板的韧性。在冲击性能测试中,基体的平均冲击吸收功为34 J,复合板的平均冲击吸收功为68.48 J,为基体的2.5倍。在摩擦磨损实验中,基材的磨损质量为15.1 mg,而熔覆层的磨损质量仅为4.2 mg,基体的磨损质量为熔覆层的3.59倍;熔覆层平均摩擦因数为0.3987,相较于基材的降低了0.0728;熔覆层的磨损机制为磨粒磨损,基材的磨损机制为黏着磨损。结论设计的复合梯度熔覆层既能提高表面的使用性能,又能增强熔覆层的韧性,减少裂纹的产生。

热成形淬火对QP1180/22MnB5激光拼焊板组织与性能的影响

目的对QP1180和22MnB5激光拼焊板进行热成形试验,以解决超高强钢板材焊后的软化问题。方法选择QP1180和22MnB5异种高强钢作为母材进行激光自熔焊,对焊后的激光拼焊板进行热成形试验,通过体式显微镜、扫描电子显微镜、液压拉伸试验机和维氏硬度计等手段,分析热成形前后激光拼焊板微观组织和力学性能的变化。结果与焊态拉伸试样相比,热成形试样抗拉强度提高了135%,断后伸长率降低了55%,拉伸试样都在22MnB5母材处断裂,均为塑性断裂。在热成形后,对焊接接头进行组织分析,发现QP1180母材区马氏体含量增加,22MnB5母材区和临界热影响区组织由珠光体和铁素体转变为马氏体,焊接接头热影响区各亚区的组织均转变为大小不同的板条马氏体。硬度测试结果表明,焊态试样焊接接头的QP1180临界区存在软化现象,硬度值最低为335HV,22MnB5侧硬度值由母材处向焊缝升高,母材硬度最低为170HV;而在热成形后,QP1180临界区软化现象消失,硬度值趋于平缓,22MnB5母材处硬度比焊态试样硬度高了2倍。结论与焊态试样相比,经热成形后激光拼焊板的焊后软化问题得到了解决。

成人高校“德能兼备”人才培养模式的创新实践——以红旗大学《摄影与摄像技术》专业为例

以红旗大学《摄影与摄像技术》专业"德能兼备"人才培养模式创新实践为例,通过构建"重品质强综合,重实践强技能"的综合课程体系,改进评价机制,最终提高学生的综合素质,实现"具有较高道德情操和实用的专业技能"的培养目标。

成人在职学习状况及对策研究

"十二五"时期是首都经济社会发展适应"三个北京"和"五个之都"的新要求,顺应人民群众过上更好生活的新期待,向着世界城市迈进的大有作为的重要战略机遇期。北京的成人教育事业应全面贯彻中央对北京工作的指示,为中央、国家首脑机关提供智力和人才支持,为首都市民接受高水平、高质量的教育服务,为满足个性化发展需求服务,为建设中国特色的世界城市服务。该课题为应用研究。主要采用调查法、问卷法、统计法和比较法进行。通过座谈和问卷调查,对北京宣武红旗业余大学大专班学生学习现状进行深入调查。重点找出妨碍成人在职学习中的问题及原因。针对调研中的主要问题,文章认为,提升成人在职学习成效的方法及路径主要是做好以下四个方面的工作:确定教学质量的目标定位和质量标准体系;强化管理,提高教育教学服务水平;完善优秀学员评选制度,激发学生学习的主动性;合理调整人才培养计划,提供优质教育服务。

以评促建 创建学习型社区 推进学习型城区建设——以北京市西城区为例

文章摘自全国社区教育委员会"十一五"重点课题《以评促建创建学习型社区(居委会)实验研究》。北京市西城区作为首都功能核心区,以评估创建学习型社区先进社区(居委会)为切入点,夯实学习型城区的社会基础,进而带动全区整体创建工作健康成长,探索出"以评促建,创建学习型社区,推进学习型城区建设"的工作模式。

车轮钢闪光对焊工艺参数对焊接接头性能的影响

目的以380CL车轮钢为研究对象,分析其闪光对焊工艺参数与焊接接头组织和力学性能的关系,为解决车轮焊后开裂问题提供技术支持。方法利用正交实验法对厚度为7 mm、宽度为380 mm的380CL热轧钢板进行闪光对焊工艺优化,利用正交实验表L9(34)设计实验方案,以焊接后接头的抗拉强度和冲击韧性为考核指标,选择初始烧化速度、初始烧化加速度、顶锻距离和顶锻速度4个参数为实验因素,并忽略各因素之间的相互影响,每个因素选择3个水平进行正交实验。通过拉伸实验和冲击实验对焊接接头的力学性能进行评估。结果初始烧化加速度对接头抗拉强度的影响最大,初始烧化速度对接头冲击吸收功的影响最大,优化后获得的最优工艺参数组合如下:初始烧化速度为1.5mm/s,初始烧化加速度为0.05mm/s^(2),顶锻距离为6mm,顶锻速度为40mm/s。结论焊接接头的抗拉强度高于母材的抗拉强度,而断后伸长率比母材的低。在焊接接头中焊缝金属区主要为粗大的铁素体和少量珠光体,焊接热影响区的铁素体和珠光体均有所长大,且存在魏氏体组织。

采用VB中的RDO实现与远程数据库的连接

经过分析比较 ,我们采用VB中提供的访问远程ODBC的RDO(远程数据对象 )接口 ,取代早期开发的网上用户查询软件中的DAO(数据存取对象 )接口 ,并且在采用时钟中断数据加入方法取代循环数据加入方法后 ,使与服务器建立联系的时间由原来的 17秒减少到 1秒之内 .

让慕课为成人高校教学增添活力

慕课是一种新型网络课程,给成人高校教学带来了影响和变革。通过对慕课特点的分析,笔者认为可以充分利用慕课资源开展教学研究、充实课堂环节、丰富课程资源,从而提升成人高校教学质量。另外,还可以通过教师开发慕课资源锻炼教师队伍,提升教学能力。

成人高校学生管理问题及对策

当前成人高校学生出现的问题主要有学生出勤率偏低,学生行为散漫,学习动力不足。从动机理论和归因理论剖析,出现上述问题的主要原因有:曾经的失败让一些学生产生"无助感",现有的工学矛盾让一些学生无暇专注学业,学校的一些课程内容不能有效激发学生的学习兴趣。并提出相应的解决策略:通过思想教育和推优奖优的措施促进学生成就动机的形成;加强方法介绍,帮助学生合理安排工作和学习;改进课程设置,调整授课形式,实行多样化办学。

多元智能理论对成人高校创新教育的启示

在国务院提出要深化高等学校创新创业教育改革的背景下,成人高校如何开展创新教育引发了成人教育者的思考。本文论证了成人高校开展创新教育的必要性,以多元智能理论为基础,提出成人高校开展创新教育首先要以人为本,关注学生的分项智能而不只是组合结果,树立正确的学生观,并在入学考试、教学模式、教学内容、评价模式等方面进行了整体的设想和建构。

浅谈《国家中长期教育改革和发展规划纲要》引领下地区成人高校的改革发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对地区成人高等教育的改革发展有着重要的指导作用。本文从四个方面加以阐述:完善继续教育是地区成人高校存在和发展的理由;办学形式多样化是地区成人高校的努力方向;课程改革是地区成人高校关注的重点;打造优秀的教师队伍是地区成人高校发展的不竭动力,并围绕四个方面分别进行了说明和论证。

成人高校课程设置的问题与对策

本文通过问卷法和访谈法对成人高校课程设置现状进行了调查,认为目前成人高校课程设置中存在着实践课程落实不够、选修课程相对缺乏、教材缺少成人特色的问题,提出了具体的解决策略:加强校际间协作共建、加强校企之间的合作交流、引入学员参与机制。

缤纷内存谈

内存一直是一个被人们密切关注的话题,对它的需求总是越多越好,有些人在挑选主板时还专门选择内存槽多的买,其重要性也就可想而知了。目前市场上最为活跃的主要有以下几种类型:PC133 SDRAM、DDRSDRAM、Rambus RAM。我们先简单了解一下它们各自的特点:SDRAM是双存储体系结构,也就是有两个储存阵列,一个被CPU读取数据的时候,另一个已经做好被读取数据的准备,两者相互自动切换,使得存取效率成倍提高。DDR SDRAM实际上也可以称为(SDRAM Ⅱ),是SDRAM的扩展,可以在一个时钟周期内同时利用上升沿和下降沿进行两次数据传输,其带宽相当于SDRAM的两倍。Rambus RAM是Rambus公司开发的从芯片到芯片接口设计的新型串行结构的DRAM。它能在很高的时钟频率范围下通过一个简单的总线传送数据。Intel公司推广的Direct Rambus RAM,具有300-400MHz的工作速度。

与时代同行 促红大发展

光阴荏苒，红旗大学已经走过了五十五个春秋。五十五年栉风沐雨，五十五年春华秋实，作为北京市成立最早的独立设置成人高校，红旗大学始终在成人教育领域巍然屹立。

以“教育积分”促进终身教育体系的形成——终身教育视野下对我国成人高等教育的思考

文章梳理了成人高等教育在我国教育体系中的地位,确认了成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分。分析了成人高等教育的特点和所面临的问题,提出以"教育积分"制度促进终身教育体系的形成。在教育积分理念指导下,成人高等教育应发挥课程导向作用,并对成人高等教育目前的努力方向提出了建议。

与时俱进 加快成人高校的发展

近年来,由于高校扩招、普通本科院校和社会力量合办的独立学院的发展、高等职业教育越来越受到重视等方面的原因,使生源紧缺的成人高校面临着前所未有的挑战.但随着我国经济的发展,产业结构调整的速度加快,许多新兴职业的产生,相关专业的专业人才紧缺,使成人高校也面临着良好的发展机遇.在这种形势下,成人高校要想继续求得生存和发展,就必须与时俱进,扬长避短,拓展服务功能,本着学用结合、按需施教和注重实效的原则,重视从业人员的知识更新,根据社会和市场的需求及时调整专业,办出特色.

关于《Internet基础》课程教学手段的探讨

随着计算机技术,特别是计算机网络技术的飞速发展,Internet 这种全球性的计算机网络对社会的影响也越来越大。Internet 正在逐步地改变人们的工作方式和生活方式,同时也成为了当前教育教学中的一个亮点。Internet

网上文件的鉴别和使用

我们借助浏览器和下载工具从知识的海洋中吸取了许多的“养分”，通过他们可以使我们的头脑更加聪明、知识更加渊博、眼界更加开阔，但有时也会给我们带来一些烦恼。那就是我们费尽周折找到、辛辛苦苦下载后内容不能打开。

浅谈新世纪教师应具备的素质

进入新的千年,计算机基础教育的改革也跨入一个新的时期。目前,我们和许多学校一样,在计算机课程教学中采用了现代化的教学手段:如使用了多功能教室,采用先进的多媒体系统授课。这使教师摆脱了一支粉笔,一块黑板,口讲笔写的传统教学方式,大大地改善了教师的工作条件。采用了现代化的教学手段,可以使计算机课程的知识教育形象化,使一些抽象、枯燥的内容具体化、生动化。这些现代化手段综合了计算机技术、信息技术、网络技术的最新成果,给课堂教学带来了革命性的变化,极大地增加了教学的信息量,提高了课堂教学的效果。