应用题启蒙教学管见

根据儿童的心理特点和认识规律,以及义务教育教材小学数学第一册的特点,我认为,小学阶段应用题教学的关键是抓好基础。因此,必须从第一册教材抓起,从低年级认数、认算起,就向学生渗透简单应用题教学,进行应用题的启蒙教育。这项工作的重点是:加强说的训练,把词和思维表象结合起来,渗透应用题的“部分”与“整体”之间的关系,为进一步学习应用题打好基础。

启发诱导,寓教于乐——“用图画表示的应用题”教学设计及设计意图

教学目的１．进一步提高学生计算有关７的加减法的正确率和速度。２．使学生知道图上加括号和问号的用意，能从图里看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。３．初步渗透应用题的基本结构：即已知部分求整体或已知整体和其中的一部分求另一部分。进一步加深对加、减法含...

“加除和减除两步计算应用题”说课设计

「加除和减除两步计算应用题」说课设计□普兰店市教师进修学校车亚飞内容：义务教材小学数学第四册１４页例４、例５。完成第１５页的做一做和练习四中１—４题。一、对教学内容的分析两步计算应用题是本册教材重点内容之一，它在小学应用题教学中占有相当重要的地位，是...

我国上市公司2013年财务报告非无保留审计意见分析

首先分析了我国上市公司2013年年报审计意见的总体情况并重点分析了非无保留意见的具体情况,其次从非无保留意见的项目来源和上市公司特征、事务所特征等方面详细分析了非无保留审计意见的分布。研究发现,2013年上市公司财务状况和经营成果在不断改善。同时,我国注册会计师的独立性有所提高,勇于对不符合合法性和公允性的事项发表非无保留审计意见。

师生互动 多向思维 激励创新──第一册“4的认识”教学片断实录及评析

(激趣导入) 师:今天,数字王国里可热闹了,它们有什么开心事?我们一起去看看,好吗? (电脑出现'数字王国',1、2、3欢迎4的场面) 师:噢,原来数字王国里又多了一个新成员--4(电脑闪烁'4'),大家想和它交朋友吗?想和4成朋友,首先得认识它,这节课我们就来学习'4的认识'(板书)