清火栀麦片致慢性腹泻2例

本文报告两例患者，均因慢性咽炎、偶伴急性发作时，自服清火栀麦片（广西半宙天龙制药有限公司），2片bid，通常自服3～4d，咽喉肿痛缓解后自行停药，平均每月有1～3次服药史，这样时断时续服用清火栀麦片已有3年多，一年多前出现腹泻症状，2～3次·d^-1，为黄色稀便、腹软、无压痛、反跳痛、肌紧张，肠鸣音稍活跃，大便多次镜检均阴性。先后口服诺氟沙星胶囊0．2g，tid；盐酸土霉素片0．5g，tid；

克拉霉素致阴茎粟粒样疹1例

患者，男、38岁，2007年2月因反复胃区疼痛、胃酸增多，口服奥美拉唑胶囊（沈阳圣元药业有限公司，20mg×14粒/瓶、批号：20061102）40mg，qd，清晨一次服，服药二周后症状好转，停止服药。2007年5月因饮酒致消化道出血，经对症处理，好转，后经电子胃镜检查诊断：①十二指肠球部溃疡；②慢性浅表性胃炎；③却阳性。参照美国FDA提供脚感染治疗方案，

留学培训项目的设计与规范

出国留学培训基地的建立是教育部留学服务中心为培养适应全球化发展趋势并具有国际化背景的高素质应用型人才探索出的一种全新模式。出国留学培训基地项目疏导和规范了有关院校的跨境教育内容,是协助教育部规范出国留学市场秩序、建立出国留学示范样板,有效推动中国国际教育事业健康发展的重要举措。留学培训基地工作得到了教育部领导的关心与支持,并在2012年被教育部评为"优秀创新工作案例"。

旋光法测定葡萄糖注射液中间体含量的对比

中国药典1963年版规定葡萄糖注射液含量测定使用旋光法,并注明5%G.S(g/ml)可不加氨试液,直接测定。1977年版以后的中国药典又增加10%G.S及其以下者可直接取样测定,不需加氨试液。笔者经多年对其成品含量测定结果观察,结果比较稳定可靠。但是从近年对其中间体含量测定结果观察。

欧盟推进联盟式高水平大学建设的改革及启示

欧盟是由欧洲27个国家组成的主权国家联合体,其官方语言有24种,人口约4.5亿。据不完全统计,2021年欧盟成员国共有近5000所高校,在校生1750万人,教职员工135万人,研究人员超过117万人,各国留学人员130万人,其中44%来自欧洲,25%来自亚洲,15%来自非洲,中国在欧盟成员国留学人员约18万人。

丹参注射液与其它药物在输液中的配伍应用

丹参注射液与其它药物在输液中的配伍应用解永林，车伟民丹参具有显著的扩张冠状动脉、祛瘀止痛、除烦安神作用，并能减慢心率、降低血脂；因其疗效显著，毒副反应少，临床应用日益广泛。但丹参注射液与其它药物在输液中的配伍应用尚不多见。近年来各地医药工作者结合临床...

欧盟教育数字化转型:政策演进、关键举措及启示研究

随着数字经济的快速发展,数字化人才培养和教育数字化转型已成为世界范围内教育发展的一项重要议题,受到广泛关注。要深化教育领域综合改革,推进教育数字化,加快建设教育强国,有必要比较借鉴主要发达国家和经济体的有益做法与经验。本研究聚焦欧盟教育数字化转型的主要政策,系统梳理近二十余年来欧盟教育数字化发展相关政策文件和演进轨迹,尝试发掘不同发展阶段的政策重心;在此基础上描述欧盟教育数字化转型的主要目标,归纳总结欧盟教育数字化转型在顶层设计、标准建设、人才培养和生态构建四个方面的关键举措,以期为我国推进教育数字化提供借鉴。

申办出国留学护照签证须知

申办出国留学护照、签证须知(2-1)1、什么是护照?护照是一个主权国家发给本国公民出入境和在国外旅行、居住的合法身份证件及国籍证明。是国际社会公认的证明持照人的国籍和身份的唯一证件。2、我国护照有哪些种类?我国颁发的护照有三种,即供具有外交身份人员使用的外交护照。

申办出国留学护照、签证须知(2-2)

10、出国证明的级别要求有哪些? (1)中央单位和国家机关的申请人需司、局级以上的证明。 (2)市、区级单位的申请人需开具县团级以上的证明。 (3)无业人员和农业人口需由户口所在地派出所开具证明。11、改换留学国别是否要重新申办护照?

欧洲高等教育文凭补充文件制度对我国学历学位制度现代化建设的启示

欧洲高等教育文凭补充文件(Diploma Supplement)是欧洲高等教育机构为毕业生提供的协助学历认可的重要工具,它由欧盟委员会、欧洲理事会和联合国教科文组织共同开发,对各国高等教育机构文凭的性质、层次、课程结构等信息作出详细说明,促进了欧洲公民跨国就业能力和欧洲高等教育体系的国际竞争力提升。文章主要对欧洲文凭补充文件制度的背景、基本形式、管理机制、适用范围、重点举措、实施办法等进行介绍,同时提出我国建立高等教育文凭补充文件制度对加强我国高等教育现代化建设,提升我国学历学位的国际认可度,促进国际学位在我国的认可等相关思考和建议。

欧盟教育改革确定新方向

欧盟通过与其成员国建立的“开放协调机制”,在教育领域发起并推动了一系列改革倡议和协调行动,在教育理念引领、标准制定、国际合作、教育科研资助等方面发挥了重要作用,不断提升欧洲教育质量和全球竞争力。为减少新冠疫情对欧洲经济社会造成的冲击,新一届欧盟委员会在2020年经过广泛征求意见,并结合疫后欧洲经济复苏计划,出台了“欧洲教育区2025行动计划”,明确在2025年建成欧洲教育区。

我国跨境教育的质量风险分析

跨境教育是在各国教育发展的基础上出现的，形式非常复杂，主要表现为参与者多，参与者的基础差异巨大，办学形式多样．各国参与的动机和态度等不同。这种错综复杂关系导致了跨境教育质量保障的复杂性。本文针对跨境教育中的各种利益关系，结合我国的跨境教育发展实际，分析跨境教育中存在的共性风险和我国的特殊风险，希望为中国构建有中国特色的跨境教育质量保障体系提供一些思路。

谈谈澳大利亚跨境教育的竞争优势

随着经济全球化的不断深入，跨境教育得到了前所未有的快速发展，已成为当今教育国际化的一个重要特征。根据联合国教科文组织（UN．ESCO）和亚太地区教育质量保障组织（APQN）在《跨境教育质量监管工具箱》中的界定。

欧盟绿色低碳教育探析

欧盟是全球气候治理的主要推动者之一,较早开始探索和实践绿色低碳教育。在绿色新政背景下,欧盟的绿色低碳教育理念、目标和行动实践在一定程度上尊重人才培养规律、适应绿色转型需求、紧跟国际社会动向,可以为我国发展绿色低碳教育提供有益借鉴。

葡萄糖注射液中间产品含量分析

如何提高葡萄糖注射液质量,是制剂工作者研究较多的一个问题。我们采用“药典”加氨试液的方法测定10%葡萄糖注射液中间产品含量,结合分析质量管理图对中间产品进行质控,现介绍如下:1 仪器 WZZ-2型自动指示旋光仪,(上海物理光学仪器厂)2

我国跨境教育的现状与监管体系构建的路径选择

当前,跨境教育已成为我国教育事业的重要组成部分,但在国内高等跨境教育快速增长的同时,也出现了缺乏规划,被动接受境外质量标准;质量监管体系缺位,未能发挥有效的监控作用;政府引导不足,办学主体与社会中介组织缺乏社会责任感等问题,加快建设我国跨境教育质量监管体系势在必行。制定战略规划,构建监控机制,完善监控体系;积极参与国际跨境教育质量监管体系建设,提升我国教育质量监管对跨境教育的影响;强化办学主体的社会责任和义务,加强中介组织自律建设,培养消费者权益自我保护意识,是我国跨境教育质量监管体系建设的现实选择。

我国国(境)外学历学位认证工作发展趋势

跨境教育的发展，使得不少国家将国际教育提高到了国家战略的高度。许多国际组织、国家政府和院校学者对跨境教育的发展现状进行了深入的分析研究，相应的国际规则和标准指南也开始逐渐形成。20世纪末，作为我国高等教育国际合作与交流的产物和跨境教育质量保障体系的重要组成部分，中国的国（境）外学历学位认证应运而生。在政府和教育主管部门的正确领导下，

论我国高校多层次跨境教育质量控制体系的构建

跨境教育多层次办学体现我国高等教育国际化开放的程度,也是我国履行WTO服务贸易条款的具体承诺。然而,多层次办学也对我国高等教育质量监管带来了难题,应从国家层面、地方层面、社会层面和办学主体或学校机构层面加强对高校多层次跨境教育的质量风险控制,注重多层次跨境教育质量风险信息反馈控制系统的建设,确保我国跨境教育健康有序和可持续发展。