“禾计划”乡镇社工站背景下社会工作专业人才共育机制研究

湖南省组织实施的社工“禾计划”,通过建设社工站,加大政府购买社会服务,提升民政服务能力建设,实现市、县、乡、村全覆盖,为当地社会工作专业学生实习实践和就业带来了契机和岗位。社会工作专业实践性强,高职院校要培养符合市场需求的专业人才,根据政、产、学三螺旋理论,政府、产业和学校之间具有新型互动关系,因此高校要联合多元主体合作育人,结合政府、乡镇社工站、行业协会等多方主体加强共育实践、完善共育机制,加强评价反馈机制,全面提升专业育人效果。

多媒体课件在教学中的作用机制研究

多媒体课件在教学中发挥着巨大作用,但同时也出现了一些不能忽视的负面效应,直接影响了其应用效果.本文对此进行研究,提出了解决问题的建议.

重大动物疫情中政府防控措施的绩效评估研究综述

从重大动物疫情中政府各个阶段的防控措施的绩效评估指标和绩效评估方法的角度,对重大动物疫情的防控措施的绩效问题进行了综述。应该综合运用一些绩效评估方法来解决模型中参数的确定问题和数据的时效性问题,为政府选择实施防控措施提供依据。

高校院系资料室为重点学科建设服务的现状与对策

从院系资料室的现状出发,论述了资料室建设中存在的问题和为重点学科建设服务的优势,提出了一些院系资料室为重点学科建设服务的具体途径和措施。

无害化处理补贴公共政策效果及影响因素研究——基于上海、浙江两省(市)14个县(区)773个样本的实证分析

采用浙江、上海两省(市)14个县(区)773个养猪户的样本数据,运用M-logit模型对病死畜禽无害化处理补贴公共政策效果及其影响因素进行实证研究,对比分析国家实施病死猪无害化处理补贴公共政策前后的情况发现:补贴公共政策实施后,养猪户病死猪处理方式有明显改变,无害化处理方式占比提高,销售(或食用)病死猪行为减少,但无处理弃尸现象仍较普遍。从补贴公共政策实施效果看,养殖户的年龄、文化程度、养殖规模、户均养殖头数、无害化处理成本、病死畜禽收购价格、集中处理场设施、动物防疫与监督机构人数、距乡镇卫生防疫站距离等因素,对改变养殖户病死畜禽处理方式具有统计显著意义上的影响。

地方高校图书馆为区域经济建设服务的探讨

区域经济的发展离不开准确、快速的信息保障.本文对地方高校图书馆为区域经济建设服务的必要性和可行性进行论述,并且提出了图书馆通过多种途径为区域经济建设服务的构想.

阅读休闲与旅游休闲的比较与选择

阐述了阅读休闲与旅游休闲的概念,对两者的异同点进行了比较,指出了旅游休闲的弊端、阅读休闲的优势,论述了选择两种休闲方式应考虑的因素,并提出了阅读休闲的策略。

突发性动物疫情公共危机中地方政府决策行为分析

文章分析了地方政府面对突发性动物疫情公共危机时,政府决策的多重目标及其决策偏好,讨论了基于经济理性考虑,地方政府应对突发性动物疫情公共危机的短期行为,以及这种行为决策下可能导致的公共危机损害放大效应;提出了树立正确决策价值取向、塑造地方政府的决策偏好、抑制地方政府的短期行为的决策行为优化建议。

我国房地产企业的财务风险管理研究

作为国民经济的支柱产业,房地产行业的发展关系到国民经济的稳定健康。本文将房地产企业作为研究对象,通过分析和研究房地产行业运行数据和公司风险管理制度,分析其在财务风险管理中存在的问题,并试图提出降低财务风险的建设性意见。

普法,我们将何去何从

中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。从这个意义上讲,我国普法的终极目标应该是建设有中国特色的社会主义法治国家。1985年11月22日,第六届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议表决通过《关于在公民中基本普及法律常识的决议》,从1986年这个值得记忆的年份开始中国式的普法拉开了帷幕。而面对多年过后普法效果的底下,笔者甚感焦虑,故以此文对一些普法漏洞尝试予以补给。

用人单位视角下高职院校实践教学质量评价实证研究

用人单位作为实践教学及质量评价最重要的参与主体之一,已经是政策和实践共识。研究以实践案例为基础,从用人单位视角探讨其参与实践教学及质量评价的实践经验和内在机理。研究结论:用人单位对参与实践教学质量评价有着现实的多元需求及内在动力,其参与实践教学及质量评价,本质是满足用人单位需求的一种投资选择行为。研究建议:高职院校需要充分考虑双方需求的契合性与差异性,丰富用人单位参与方式和参与载体,做到分类参与和精准参与;要加强实践教学质量评价结果的动态反馈和有效使用,建立与教师、学生核心利益紧密关联的评价结果使用机制;通过用人单位参与实践教学质量评价前端设计、实施管理及结果使用的全过程,促进产教深度融合,提升人才培养质量。

信息化背景下高职院校专业课教学评价研究——以社会工作专业为例

高职院校专业课的教学评价对学生学习效果、专业教师成长、专业发展起到重要作用。社会工作专业十分注重专业实践,专业课教学评价更加注重学生学习的过程评价。在信息化时代,如何运用网络技术更便捷、全面地对教学进行更科学、有效的评价,是高校教育工作者值得研究的问题,本文对比传统教学评价模式,以社会工作为例,从评价客体、评价主体、教学改进几个方面,分析在信息化教学手段下,如何对专业课教学进行科学合理评价。

新时代我国转型社区治理模式创新研究

在国家的城镇化发展进程之中,转型社区是一种特殊的社区形态,加速相关治理模式的革新与发展是落实城乡建设、共同发展的主要举措之一。在文章当中,笔者首先对新时代我国转型社区的概念进行了阐述,并以此为基础对其所具有的特性进行了界定。而后对现阶段我国转型社区治理过程中所存在的问题进行了深入研究,并从制度建设、服务优化、智能社区建设等方面提出了创新路径,旨在实现我国转型社区稳定运行予以参考。

基于志愿服务的《社会工作导论》课程设计 ——以XX学院社会工作专业教学实践为例

高职高专教育主要培养应用型人才,高职高专社会工作专业教学如何凸显学生专业技能培养是本专业各门课程教学的重点也是难点,本文以XX学院社会工作专业《社会工作导论》课程基于志愿服务的教学设计与实践为依托,提出通过有计划地引导学生参与专业相关性强的志愿服务达到专业认同、实践服务、技能提升三位一体的课程教学目标,为推进技能导向的社会工作专业人才培养提供方法与路径参考.

农村突发性公共危机演化机理及演变时间节点研究——以重大动物疫情公共危机为例

本文提出了从危机演化时间节点、演化阶段和演化成因等多维度开展农村突发性公共危机演化机理研究的分析框架。以"黄浦江浮死猪"事件为案例,对农村突发性公共危机演化机理及演变时间节点进行了案例分析。研究发现,媒体信息传播、政府防控管制、消费者风险感知、养殖户危机响应等是突发性动物疫情公共危机演化机理形成的重要原因。建议针对不同类型农村突发性公共危机建立危机演化数据观测点开展典型性农村突发公共危机演化机理及演变时间节点模拟研究,创新危机治理理念并发挥各利益相关者参与危机管控的积极性,增强政府在关键时间节点上管控危机的能力。

突发性动物疫情中政府强制免疫的绩效评价——基于1167个农户样本的分析

本文以生猪疫情为例,采用湘、鄂、赣、黔、粤五省19个县(市、区)1167个养殖户的调查数据,根据SIR模型构建生猪染疫的数量—时间曲线,选用政府强制免疫成本支出作为投入指标、疫病爆发后期望减少的生猪染疫数量作为效果指标,对比分析政府强制免疫绩效在不同规模养殖户之间的差异。本文研究发现,实施强制免疫后,养殖规模化程度提高并不能降低生猪染疫的风险,当免疫密度达到一定水平后,对不同规模养殖户,强制免疫效果差异并不明显。但是,政府实施强制免疫从整体上可以降低生猪染疫的比例,且强制免疫的"长尾效应"明显。

“黄浦江漂浮死猪”事件应急处置实证研究

本文对"黄浦江漂浮死猪"事件的演变机理进行了回顾性研究,分析了政府应急处置的有效性。研究表明:死猪聚集黄浦江入海口形成事件聚焦点。涉事地方和单位未及时采取流域内协同治理,形成事件放大传播的新闻点;病死猪无害化处理财政补贴难落实,助推事件再度升温;该事件凸显出跨区域应急协调机制有待进一步健全。