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用简单解读复杂——《与同学们谈地理》一课的教学反思
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作者 车向坤 《中小学教学研究》 2004年第3期44-44,共1页
关键词 地理课程标准 实验教材 学生 同学 身心发展 教学反思 新课程改革 符合 理性 丰富
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地理七年级下册(人教版)第十章 极地地区
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作者 车向坤 《地理教育》 2003年第6期24-24,共1页
●知识与技能使学生了解并能说出两极地区自然环境的特殊性,以及开展科学考察和环境保护的重要性。通过对两幅极地投影图的判读,提高对极地投影图的识别、分析能力,尤其是在该种图上辨别方向的能力。●情感态度与价值观两极地区是地球... ●知识与技能使学生了解并能说出两极地区自然环境的特殊性,以及开展科学考察和环境保护的重要性。通过对两幅极地投影图的判读,提高对极地投影图的识别、分析能力,尤其是在该种图上辨别方向的能力。●情感态度与价值观两极地区是地球人类活动稀少的地区。 展开更多
关键词 中学地理 地理教学 教学设计 教学过程
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《人类共同生活在一个地球上》一章的教学设计
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作者 车向坤 《中学地理教学参考》 北大核心 1999年第6期15-16,共2页
本章是在初中一年级《世界地理》总论、分论后,进一步站在全球的角度,高度概括全球一体化的发展趋势,是《世界地理》内容的总结和提高,也是全书的灵魂。讲好本章知识,能很好地帮助学生树立开放意识和全球观念,使学生能站在全球的... 本章是在初中一年级《世界地理》总论、分论后,进一步站在全球的角度,高度概括全球一体化的发展趋势,是《世界地理》内容的总结和提高,也是全书的灵魂。讲好本章知识,能很好地帮助学生树立开放意识和全球观念,使学生能站在全球的高度,认识到人类共同生活在同一个地... 展开更多
关键词 教学设计 标准经线 全球生态环境 《世界地理》 地球 日期变更线 教学方法学 时区 教学内容 变更方法
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