影视作品对韩国语口语教学的优化作用研究

目前,韩国语口语教学还停留在传统单一的教学形式,教学与学习的主要工具依旧使用教材和音频资料;教师在课程中组织的口语练习方式大多是朗读、跟读、角色朗读模式。另外,自主学习的资源匮乏、语言环境的缺乏,也制约着学习者口语能力的发展。为突破学习者的口语能力水平,激发学习者的学习热情,以韩国语口语教育现状为立足点,分析影视作品对韩国语口语教学的价值,提出影视作品选择原则、应用策略及应用中出现的问题与解决方案。