传统文化融入小学美术课堂教学的方法及价值探析

随着“双减”政策在美术课堂教学活动中的优质推进,教师自觉为小学生提供新资源、新启迪,努力推动美术教学实现与时俱进、人文提质。为深度优化美术教学,教师应积极推动传统文化融入课堂活动,有效提升艺术教育体系的民族气息、精神追求、美育风格。传统文化融入美术课堂教学活动,能够为小学生提供高品质的艺术鉴赏、高层次的思想启迪、高价值的美育教化。

不同养殖密度对虾夷扇贝生长、耗氧率和排氨率的影响

为探究不同养殖密度(4、6、8、10、12个/层)对虾夷扇贝(Patinopecten yessoensis)生长、排氨率和耗氧率的影响,在山东省荣成市桑沟湾海域设计了不同密度虾夷扇贝的养殖试验。结果显示:(1)自试验40 d起,4、6、8个/层虾夷扇贝的壳长和个体质量均>10、12个/层的壳长和个体质量,且在试验80 d,8个/层虾夷扇贝的壳长和个体质量达最大值,分别为(71.72±3.04)mm和(37.15±7.48)g,高于其他4个试验组,其中,8个/层虾夷扇贝的壳长和个体质量显著高于12个/层的相关指标(P<0.05);(2)试验80 d,8个/层虾夷扇贝的日均壳高增长量和存活率分别为(0.38±0.07)mm、(89.17±3.15)%,高于4个/层和6个/层,显著高于10个/层和12个/层(P<0.05);(3)在室温条件下[(21.0±0.5)℃],不同养殖密度条件下虾夷扇贝的排氨率变化范围为0.15~0.20μmol/(g·h),耗氧率为1.5~2.0μmol/(g·h),O/N为19.40~19.86,各试验组间的差异不显著(P>0.05)。

新课改提高现代散文阅读教学有效性的策略

现代散文是高中语文教学的主要部分，也是非常重要的一部分。在高中语文教材涉及的散文作品中，许多都是诗情画意、富有哲理的文章。本文通过对高中语文现代散文阅读教学的策略进行探究，创新课堂教学方法，培养学生自主学习的阅读能力。

鲍鱼肠道海带降解菌株的筛选、鉴定及粗酶学性质研究

从皱纹盘鲍肠道中筛选出能够高效降解海带的菌株,并进行菌种鉴定及粗酶学性质研究。首先以褐藻酸钠为唯一碳源,筛选出褐藻胶裂解酶酶活较高的YY7菌株,通过16S rRNA初步鉴定YY7为弧菌属菌株;通过各种选择性培养基鉴定,YY7菌株不具有溶血性,产蛋白酶和淀粉酶,菌株生长速度快,其褐藻胶裂解酶活力在20 h达到最高54. 31 U/mL,最适温度为35℃,最适pH 7. 5,Na^+、Mg^(2+)、K^+等金属离子对褐藻胶裂解酶活力具有促进作用,Fe^(2+)和Cu^(2+)起抑制作用。利用YY7菌株发酵液降解海带粉,降解得率可达65%以上,降解效果佳。

将民间美术资源引入小学美术教学的应用尝试

双减政策催发了教师的创新责任感以及育人事业心,因而教师群体自觉为小学美术教学融入新方法、新资源以及新构想,竭力促进美术教学与时俱进、提质增效。为了优化美术教学,教师务实探寻民间美术资源的课程定位,深度考量民间美术资源应用于教学的可行性、必要性以及价值性,并详细论述民间美术资源应用于教学的策略性,积极构建本土型、特色化以及创新性的艺术教育环境。所以,民间美术资源能够为小学生创设一个充满亲切感、启迪性、艺术化以及审美型的课程发展空间,助力小学生的课程学习、艺术体验/美育成长。

台风对桑沟湾、爱莲湾表层海水的影响探究

2019年8~9月,超强台风利奇马、强台风玲玲、强台风塔巴分别过境黄海海域,影响范围均覆盖山东省荣成市周边海域。本文跟踪调查了台风影响前后桑沟湾、爱莲湾典型养殖海区的海表水文、营养盐、微生物等参数的变化,结果表明:三次台风过境均对调查海域产生显著影响,将硝酸盐平均提升了43.62%,对磷酸盐的影响不一致,将N/P比平均提升了144.73%,在短时间内加剧了磷限制现象;台风发生与叶绿素浓度呈现极显著负相关(p 【0.01),利奇马和塔巴的过境分别将水体中叶绿素的含量显著降低了47.41%、81.52%;养殖对象能够影响养殖区的水质和生物构成,台风过境后,无藻类养殖区的N/P值提升程度要高于藻类养殖区。

河水添加对栉孔扇贝生理和免疫指标的影响

为探究河水注入养殖海域对栉孔扇贝的影响,挑选山东省荣成市爱莲湾海域的养殖扇贝为试验对象,研究其在毗邻河水(0、10%、20%、30%、50%)添加后存活率、耗氧率、排氨率、SOD活性及重金属含量的变化。在试验过程中,0、10%、20%河水添加组存活率均≥95%,30%河水添加组存活率为91%,50%河水添加组栉孔扇贝于120h时全部死亡;在1~48h间,10%、20%、30%河水添加组栉孔扇贝的耗氧率、排氨率和闭壳肌SOD活性均呈现先下降后上升的趋势,并在120h后逐渐趋于稳定。50%河水添加组栉孔扇贝的耗氧率、排氨率和闭壳肌SOD活性持续最低(P<0.05)。在试验结束(336h)时,10%河水添加组耗氧率显著高于其他试验组(P<0.05),排氨率和闭壳肌SOD活性略高于0、20%河水添加组(P>0.05)。30%河水添加组耗氧率、排氨率和闭壳肌SOD活性显著低于其他试验组(P<0.05);试验结束时,各试验组栉孔扇贝体内的Pb、Cr、Hg、As含量均有提高,显著高于无(0)河水添加组。

混养池塘生物膜微生物群落功能多样性特征分析

为了研究高产混养池塘生物膜载体材料附着微生物对不同碳源物质的代谢特征,采用Biolog-ECO技术和水质分析,分析了罗非鱼和草鱼高产混养池塘生物膜形成过程(0~9 w)中微生物碳代谢变化特征及池塘水质变化情况。结果表明:(1)试验期间,混养池塘悬挂生态基对总氮和总磷的去除及对氨态氮、硝态氮和亚硝态氮等水质指标的维持有一定贡献作用;(2)不同采样时间点生物膜附着微生物对碳源的代谢活性存在明显差异,表现为第3、5、7、8周生物膜代谢活性处于较高水平,在生物膜形成过程中,生物膜微生物的代谢活性出现先升高后降低的趋势;丰富度指数、Shannon指数、Simpson指数和Mc Intosh指数表现为第3、4、5、7、8周明显高于其他周;(3)对6大类碳源利用率的研究表明生物膜微生物对碳水化合物类和聚合物类的利用率最高;随着生物膜的形成,附着微生物明显提高了对肝糖、N-乙酰-D-葡萄糖氨、β-甲基-D-葡萄糖苷、1-磷酸葡萄糖等碳源的利用率;(4)生物膜微生物代谢特征主成分分析(PCA)表明,不同采样时间点的样方聚集在3个不同的区域,其中第3、4、6、8、9周微生物代谢差异较小,第0周和第1周聚为一体,第5周和第7周聚为一体,但这3个聚集区域之间存在显著差异。研究结果为后续在生产实践中利用碳源强化生物膜形成提供参考。