重视非智力因素 培养学生能力

在教学活动中,学生的心理因素是全面参与的。包括智力与非智力因素两个方面。只要教师在教学过程中,注意培养学生的非智力因素,那么学生的兴趣、情感、意志、性格就会自始至终地发挥着作用。一、重视师生情感和学科兴趣的培养学生对教师无感情,甚至有反感,那么再好的课学生不仅听不进去。

中医情志护理对头颈肿瘤放疗患者的影响

目的:探讨中医情志护理对头颈肿瘤放疗患者焦虑抑郁状态和疾病评分的影响。方法:选取在杭州市肿瘤医院就诊的80例头颈肿瘤放疗患者为研究对象,采用数字随机法分为观察组和对照组,每组40例。对照组实施传统护理,观察组实施中医情志护理,观察两组的治疗效果,并进行分析。结果:护理后两组焦虑抑郁评分较护理前均显著下降,其中观察组的焦虑抑郁评分明显低于对照组(P<0.05),观察组的KPS评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:中医情志护理对改善头颈肿瘤患者的焦虑抑郁状态有显著作用,有利于提高患者的生活质量。

SWOT分析法在放疗科护理管理中的应用

目的:探究SWOT分析法在放疗科护理管理中的应用效果。方法:研究时间为2016年1月~2017年9月,自2017年1月起将SWOT分析法应用于放疗科护理管理,从内部优势(S)、内部劣势(W)、发展机会(O)、外部威胁(T)4个方面全面分析放疗科护理管理情况,制定管理对策,以2016年工作情况为对照,对比应用前后妇产科病区的护理管理质量,并采用问卷调查法了解护士及患者的满意度情况。结果:实施SWOT分析法后放疗科的基础护理、专科护理、护理安全、护理记录评分均显著高于实施前(P<0.05);与实施前相比实施SWOT分析法后放疗科护士及患者的满意度均显著提升(P<0.05)。结论:将SWOT分析法应用于放疗科护理管理中,能够准确地评估目前管理工作中存在的问题,并指导管理层对管理制度进行调整,从而实现了护理管理质量的提升。