中学现代诗歌教学的诗性回归

在中学现代诗歌教学中,以工具性压倒人文性,以意义解析取代审美体验的积弊仍然普遍存在。这一困境的成因极其复杂,但教材编选和课堂教学模式当是不可忽略的重要方面。如何以教材建设为推手带动教学模式的整体改革,真正将现代诗歌的诗性魅力召回到中学课堂上,是亟待解决的重要命题。

西方现代主义诗学烛照下的九叶诗派——以里尔克与郑敏为例

中国现代主义诗歌的产生和发展大致是一个由尝试到深化,由单一到丰富的过程,而九叶诗派的诗学理论和创作实践在深化和丰富的过程中具有里程碑式的意义,九叶诗人对于西方现代主义诗学的吸收、借鉴和化合更是起到了至关重要的作用。其中,九叶派女诗人郑敏对西方现代主义诗学,尤其是对里尔克哲学思考、静观品格等相关学说的"自觉汲取",对当下的诗歌创作具有重要的启迪意义。