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小学习作教学现状及其对策
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作者 车月季 《青年与社会(下)》 2013年第10期193-194,共2页
小学习作教学仍然存在不少弊端,其原因既与学生的视野、阅读量有关,更重要的是与教师有关,教师理念不够新、教学策略不恰当、不注重评改。
关键词 小学语文 习作现状 原因 对策
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