浅谈创新初中生物教学方法的几点思考

初中生物课程是一门传授学生生物知识的课程,主要教学目的是帮助学生更好的认识各种生物,认识自然界。现在初中学生很少有机会接触自然,也不能很好地认识生物,所以初中生物课程对他们有着非常现实的教育意义。但是在很多地区初中生物课程并没有被列入中考范围,学生和教师对于生物课都不是很重视。在新课程改革的形势下,培养具有较强综合素质的优秀人才已经成为我们的教学目标,而初中生物课程也应该采取创新式的教学方法,帮助学生更好地完成生物知识学习。

冲动购买消费者网络商品分类加工方式的眼动研究

本文应用眼动技术,通过考察高低冲动购买倾向个体在分类决策时眼动轨迹特征的差异,来研究冲动购买消费者分类信息加工方式的特点。研究结果显示,高冲动购买倾向的消费者的加工深度更低,会对商品选项投入更少的注意资源,并搜索更少的相关信息;高冲动购买倾向的消费者更偏好图片加工,会搜索更多的图片信息,并对图片内容投入更大比例的注意资源。本研究对冲动购买消费者信息加工方式的发现,有助于丰富和发展冲动购买的相关理论,也为网络零售商的营销管理活动提供了借鉴。