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学校多元智能课程建设的思考与实践
1
作者
车炼红
《小学教学参考》
2019年第12期83-84,共2页
在学校内涵发展的多样化探索中,课程建设已逐渐受到重视,把课程建设作为领衔和统整学校各项工作的重要抓手,不断完善学校的办学理念"多元发展,创新生长教育",以推进"学讲计划"的课程建设之路,使学校、教师、学生都...
在学校内涵发展的多样化探索中,课程建设已逐渐受到重视,把课程建设作为领衔和统整学校各项工作的重要抓手,不断完善学校的办学理念"多元发展,创新生长教育",以推进"学讲计划"的课程建设之路,使学校、教师、学生都能成为最好的自己。
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关键词
多元发展
课程建设
教学活动
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题名
学校多元智能课程建设的思考与实践
1
作者
车炼红
机构
江苏徐州市兴东实验学校
出处
《小学教学参考》
2019年第12期83-84,共2页
文摘
在学校内涵发展的多样化探索中,课程建设已逐渐受到重视,把课程建设作为领衔和统整学校各项工作的重要抓手,不断完善学校的办学理念"多元发展,创新生长教育",以推进"学讲计划"的课程建设之路,使学校、教师、学生都能成为最好的自己。
关键词
多元发展
课程建设
教学活动
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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1
学校多元智能课程建设的思考与实践
车炼红
《小学教学参考》
2019
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