问题式教学法在语文课堂上的有效应用

以全面提高教学质量,提高学生素质为基点的新课标对传统的教学方法进行了改革。随着新课程改革的推出与不断深入,语文课堂教学也相应地发生了变化,生出了不同类型的教学方法。问题式教学法就是其中的一种。问题式教学法要求教师一定要注重学生在教育教学中的主体作用,充分发挥他们的积极性,让学生能够主动去学习、去创新。在课堂上,教师除了教知识外,更重要的是教学生学习的方法,以及培养学生独立思考的能力和创新能力。

初中语文群文阅读教学的创新策略

在新课改背景下的中学语文阅读教学迎来改革与创新,群文阅读教学是近年来兴起的阅读教学方法,通过单篇带多篇、单篇带整本的阅读教学策略打破传统单篇阅读教学的局限,不仅拓展了中学生的阅读面,增加了阅读量,更加深了学生对阅读内容的理解,使学生在群文阅读教学中不仅收获更多的知识营养,更得到核心素养的发展。本文从初中语文群文阅读教学的创新优化策略角度展开论述。

初中语文“群文阅读”教学实践与思考

初中生大多已经具备一定的自主阅读能力,可以结合自身的学习能力和需求选择阅读文本,但是绝大多数学生缺乏对文本阅读之间联系的分析和探索。群文阅读可以将一组文章内容组合到一起,让学生在阅读当中发表自己的观点,培养学生的阅读思考能力。教师在树立新的初中语文阅读教学目标时,需要重视群文阅读教学实践活动的开展,给予学生科学的指导,在提高学生阅读能力的同时,加快初中语文教学改革发展的步伐。

浅谈语文教学中如何实施问题教学法

问题教学法是一项设置疑问、激发趣味、引导思维的综合性教学艺术。是语文教学中不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它既是教师素质的体现，更是教师教学观念的体现。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。可以说，没有好的提问艺术就不会有成功的教学方法，也就达不到理想的教学效果。语文教师如何引导学生从实际出发提出有价值的问题，促使学生于无疑处生疑，养成敢于提问的学习习惯，形成善于提问的能力。还需要广大的语文教师不断地探讨和完善。