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题名初中历史教学应注重对学生的时空观念培养
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作者
车秀芳
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机构
甘肃省天水市麦积区天成学校
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出处
《天津教育》
2023年第3期59-61,共3页
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文摘
中国作为四大文明古国之一,中华上下五千年历史悠久,同时,我国自古便有针对历史的研究分析以及完善的史书记载,为我们历史的学习提供了完备的信息库。通过初中历史教育帮助学生在历史长河中探索有用的知识,以史为鉴,促进自身成长。因此,教师可以从历史发展角度吸引起学生的注意力,帮助学生进行宏观历史学习。通过不断培养学生的时空观念意识,让学生在历史学习中开阔视野,爱上学习,提升学习效率。时空观念的培养是历史教学中的重要技能之一,基于此,本文对学生时空观念的培养进行了研究分析。
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关键词
四大文明古国
时空观念
初中历史教学
上下五千年
信息库
开阔视野
初中历史教育
以史为鉴
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中历史学科教学中渗透徳育的探究
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作者
车秀芳
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机构
甘肃省天水市麦积区天成学校
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出处
《天津教育》
2023年第2期34-36,共3页
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文摘
初中历史课本当中包含了我国历史上多位著名人物,学生可以通过历史课本获取到大量的历史事件,在对于人物、历史的学习过程中不断提升自身的思想认知能力。历史是一种人文社会教育类型的科目,能够让学生在积累历史知识的同时,引导其树立正确的思想观念。因此,将德育渗透到初中历史教学当中有着非常重要的教育意义,能够让学生在学习历史知识的过程中树立正确的世界观、人生观、价值观,本文将对这一内容进行分析和研究。
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关键词
历史课本
初中历史教学
德育渗透
思想认知
初中历史课
初中历史学科
思想观念
社会教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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