浅析高中英语学习中的僵化现象及其应对策略

分析当前高中生的英语学习现状,反思影响学生英语成绩提升的因素。在英语教学中,分析学生产生英语学习僵化现象的原因。针对英语学习中的僵化现象,提出相应的应对策略,即学生要保持良好的心态,采用正确的学习策略,保证大量高语境化的英语输入,关注英汉两种语言的差异;教师要克服自身英语僵化等。

高中英语“后进生”成因分析及其转化策略

分析高中英语"后进生"的学习现状,认为其英语学习的非智力因素水平较低,英语基础薄弱,没有使用有效的英语学习策略等是形成"后进生"的主要原因。针对所存在的原因,从教师要拥有良好的心态、指导学生英语学习策略、因材施教等方面探究高中英语"后进生"的转化策略。认为高中英语教师应结合实际,精准备课,精准施教,让学生实现精熟学习,进而从整体上提高英语教与学的水平。