电解实验装置的改进

对教材上的电解实验和已有的电解实验改进案例梳理分析,利用塑料板等易得材料对电解装置进行改进。新设计的改进装置携带方便、操作简单、耗时短,适合学生在课堂上做分组实验,教学效果良好。改进后的实验装置便于更换电极和电解液,用一个装置可以完成多个电化学实验。

基于学科核心素养的高中化学实验教学策略

《普通高中化学课程标准》(2017年版)提出,实验教学实施应“充分认识化学实验的独特价值,精心设计实验探究活动”,“引导学生通过实验探究活动学习化学”。好的实验教学设计可促进“科学探究与创新意识”养成,化学实验教学是培养学生核心素养的重要阵地。传统的实验教学,其功能被淡化,教学方式单一,学生鲜少参与操作,不利于发展其动手能力、探究能力及创新能力。面对新高考改革,科学设计实验教学方案,提升学生的参与度,并进行创新实验势在必行。

聚丙烯腈纤维抗静电改性的技术现状与发展趋势

文章介绍了普通腈纶的缺点和局限性以及抗静电腈纶的优越性;详细阐述了用于腈纶抗静电改性的后整理法、抗静电剂与纺丝原液共混法以及共聚法等3类方法与技术,评析了这几种方法的优缺点;并对腈纶抗静电改性技术的发展趋势作出了展望。

发展模型认知素养渗透电性效应思想--以高三一轮复习课“广义水解”教学为例

以高三一轮复习课“广义水解”教学为例,引导学生建构认知模型,并运用模型解决实际问题;同时,把“电性效应”思想渗透到化学反应的教学中去,让学生更有效地理解化学反应的本质。通过模型建构和学科思想的渗透,提高了教学质量和效率,避免了学生机械记忆,提升了学生的化学学科素养。

地下建筑火灾消防安全现状及设施优化应用分析

地下建筑的火灾消防设施状况,影响着地下建筑的应急和疏散能力,因此也直接关系着公众的生命安全。本论文以地下建筑的火灾消防安全为研究对象,结合自身工作经验以及相关理论对地下建筑火灾特点、地下建筑火灾消防安全现状、地下建筑火灾设施的优化应用进行研究与分析。首先,本论文对地下建筑的火灾特点进行阐述,包括火灾中伴随着有毒气体和大量烟雾、火灾中人员疏散困难、火势蔓延速度快,扑救困难以及对建筑物的破坏能力强等。其次,对我国地下建筑消防安全现状进行分析与阐述,主要包括三点,即消防设施投入不足,设施维护不善、地下建筑中人员防火安全意识不高、消防监督设备落后等。最后,本论文对地下建筑火灾消防设施的优化应用进行分析,主要包括优化供给水管和消防栓设置、提高消防控制室使用率、健全火灾自动警报设置等三个方面。