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哈尼族传统教育的内容、形式及特点 被引量:8
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作者 李泽然 车金明 《民族教育研究》 2001年第3期48-53,共6页
历史上的哈尼族没有形成学校教育 ,其传统文化的传承以在实际生活中的言传身教及耳濡目染来完成 ,内容主要是生产生活技能及伦理道德规范。其中家庭承担着最为重要的教育职能。这种教育虽然生动并有很好的实际效果 。
关键词 传统文化 教育特点 哈尼族 教育内容 教育形式 中国 家庭教育
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铣削加工平面类工件的注意事项和装夹技巧 被引量:1
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作者 车金明 《现代制造技术与装备》 2018年第8期166-166,168,共2页
装夹技巧的合理利用,会在一定程度上降低工件的加工成本,提高质量和产品效益,本文就铣削加工平面类工件的装夹技巧做了相关论述。
关键词 铣加工 平面工件 装夹技巧
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某小型透镜的加工工艺研究
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作者 窦长安 车金明 《舰船电子对抗》 2015年第5期118-120,共3页
某小型透镜的外形尺寸较小,结构形式较其他类型的透镜有了很大的变化。依据其外形和内腔的结构特点,详细介绍了该透镜研制时采用的加工工艺。利用该工艺方法加工出的透镜满足图纸尺寸和精度要求,性能优越,满足各项指标。
关键词 电子透镜 加工工艺 组合加工
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从广吗的实验看如何进行双语文教学
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作者 车金明 《中国民族教育》 1995年第Z1期57-59,61,共4页
从广吗的实验看如何进行双语文教学车金明一、学校及实验的简要情况广吗是绿春县的一个哈尼族寨子。广吗小学创办于1964年,1991年以前一直是初级小学(只办到四年级)。1984年以前,广吗小学在整个学区中属教学质量一直靠... 从广吗的实验看如何进行双语文教学车金明一、学校及实验的简要情况广吗是绿春县的一个哈尼族寨子。广吗小学创办于1964年,1991年以前一直是初级小学(只办到四年级)。1984年以前,广吗小学在整个学区中属教学质量一直靠后的学校。自1984年,广吗小学开... 展开更多
关键词 双语文教学 培养目标 汉语文 自学能力 全日制学校 听说能力 民族语文 办学条件 全日制小学 平均分
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试析心理语言学在少数民族地区双语教学中的运用
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作者 车金明 《中国民族教育》 2001年第2期24-26,共3页
关键词 少数民族地区 双语教学 心理语言学
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