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现代学徒制下中职汽车运用与维修专业教学实践探索
被引量:
1
1
作者
车金飞
《时代汽车》
2023年第11期50-52,共3页
中职学校是我国培养应用型复合型人才的重要基地,汽车运用与维修专业其实很考验学生的动手能力,近年来,中职学校在汽车应用与维护专业实施了现代学徒制,实现了中职学校的教学模式改革。现代学徒制就是加强学校与企业的良好合作,使学生...
中职学校是我国培养应用型复合型人才的重要基地,汽车运用与维修专业其实很考验学生的动手能力,近年来,中职学校在汽车应用与维护专业实施了现代学徒制,实现了中职学校的教学模式改革。现代学徒制就是加强学校与企业的良好合作,使学生既是学校的学生,又成为企业的一员,既能缓解企业的人力资源紧张,又能为学生提供更多的实践机会。现代学徒制作为一种全新的人才培训体系,将成为一种十分先进、十分实用的教育方式。本文论述了在中职学校引进现代学徒制模式的可行性,并结合汽车应用与维修专业的实际情况,对其实施对策进行了分析。
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关键词
中职
现代学徒制
汽车运用与维修
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职称材料
“学思行悟”课堂教学改革背景下中职汽车运用与维修专业教学改革初探
2
作者
车金飞
《时代汽车》
2023年第9期68-70,共3页
汽车行业的高速蓬勃发展,对中职学校汽车运用与维修专业的人才培养模式提了更高的要求,怎样提升汽车运用与维修专业毕业学生的专业技能水平是目前亟待解决的难题所在。此外,汽车行业作为一个专业性很强的行业,需要的是高素质、专业化程...
汽车行业的高速蓬勃发展,对中职学校汽车运用与维修专业的人才培养模式提了更高的要求,怎样提升汽车运用与维修专业毕业学生的专业技能水平是目前亟待解决的难题所在。此外,汽车行业作为一个专业性很强的行业,需要的是高素质、专业化程度较高且富有创造力和技术素养的人员。而有的中职学校的汽车运用与维修专业在当前的培养模式下存在着教学内容陈旧,学生学习积极性不高,以及教师与企业脱节等问题。因此,很多中职学校也逐渐开始注重汽车运用与维修专业学生培养质量,想要培养出能够适应汽车行业所需的毕业生,因此就需要汽车运用与维修专业教师要开展教学改革。所以需要将“学思行悟”理念融入课堂中,提高学生的培养质量,使培养的学生达到汽车行业的需求。“学思行悟”的基本内涵包含“优学、启思、引行、领悟”四个主要环节。“优学、启思、引行、领悟”是辩证统一的过程。教师要在“优、启、引”上多研究,做到能优化、会启迪、善引导,确保学生的核心位置和老师的引导作用,同时教师要在“学、思、行”方面下功夫,实现善学、真思、笃行,实现学思结合,知行合一。“领悟”是对前三个环节的总结和升华,要求教师和学生都要进行反思和总结,教师通过反思和总结,对学情又有了新的认识,进一步促进教学方式的优化,形成闭环反馈机制,不断提高教学效率。
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关键词
学思行悟
中职学校
汽车运用与维修专业
教学改革
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职称材料
高中化学中氧化还原反应教学的思考和创新
3
作者
车金飞
《中学生数理化(教与学)》
2018年第11期42-42,共1页
随着教育制度的不断改革、教材课程的更新,教师需不断完善自我,提升教学效率.高中化学中的难点之一——氧化还原反应课程的教授方法的改进,变得越来越重要,甚至关乎到学生成绩的提高以及未来的高考成绩.如何规避以往的教学误区,强化课...
随着教育制度的不断改革、教材课程的更新,教师需不断完善自我,提升教学效率.高中化学中的难点之一——氧化还原反应课程的教授方法的改进,变得越来越重要,甚至关乎到学生成绩的提高以及未来的高考成绩.如何规避以往的教学误区,强化课程目标,注重学生实践能力的培养,对高中化学教师而言,是一个全新的挑战.本文围绕高中化学中氧化还原反应教学的思考和创新展开论述,提出了不同的教学策略,目的在于提高高中化学的教学水平.
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关键词
高中化学
氧化还原反应
教学方式
原文传递
题名
现代学徒制下中职汽车运用与维修专业教学实践探索
被引量:
1
1
作者
车金飞
机构
平塘中等职业学校
出处
《时代汽车》
2023年第11期50-52,共3页
文摘
中职学校是我国培养应用型复合型人才的重要基地,汽车运用与维修专业其实很考验学生的动手能力,近年来,中职学校在汽车应用与维护专业实施了现代学徒制,实现了中职学校的教学模式改革。现代学徒制就是加强学校与企业的良好合作,使学生既是学校的学生,又成为企业的一员,既能缓解企业的人力资源紧张,又能为学生提供更多的实践机会。现代学徒制作为一种全新的人才培训体系,将成为一种十分先进、十分实用的教育方式。本文论述了在中职学校引进现代学徒制模式的可行性,并结合汽车应用与维修专业的实际情况,对其实施对策进行了分析。
关键词
中职
现代学徒制
汽车运用与维修
Keywords
middle job
modern apprenticeship
car use and maintenance
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“学思行悟”课堂教学改革背景下中职汽车运用与维修专业教学改革初探
2
作者
车金飞
机构
平塘中等职业学校
出处
《时代汽车》
2023年第9期68-70,共3页
文摘
汽车行业的高速蓬勃发展,对中职学校汽车运用与维修专业的人才培养模式提了更高的要求,怎样提升汽车运用与维修专业毕业学生的专业技能水平是目前亟待解决的难题所在。此外,汽车行业作为一个专业性很强的行业,需要的是高素质、专业化程度较高且富有创造力和技术素养的人员。而有的中职学校的汽车运用与维修专业在当前的培养模式下存在着教学内容陈旧,学生学习积极性不高,以及教师与企业脱节等问题。因此,很多中职学校也逐渐开始注重汽车运用与维修专业学生培养质量,想要培养出能够适应汽车行业所需的毕业生,因此就需要汽车运用与维修专业教师要开展教学改革。所以需要将“学思行悟”理念融入课堂中,提高学生的培养质量,使培养的学生达到汽车行业的需求。“学思行悟”的基本内涵包含“优学、启思、引行、领悟”四个主要环节。“优学、启思、引行、领悟”是辩证统一的过程。教师要在“优、启、引”上多研究,做到能优化、会启迪、善引导,确保学生的核心位置和老师的引导作用,同时教师要在“学、思、行”方面下功夫,实现善学、真思、笃行,实现学思结合,知行合一。“领悟”是对前三个环节的总结和升华,要求教师和学生都要进行反思和总结,教师通过反思和总结,对学情又有了新的认识,进一步促进教学方式的优化,形成闭环反馈机制,不断提高教学效率。
关键词
学思行悟
中职学校
汽车运用与维修专业
教学改革
Keywords
learning and thinking
secondary vocational school
automobile operation and maintenance major
teaching reform
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中化学中氧化还原反应教学的思考和创新
3
作者
车金飞
机构
山东聊城市茌平县第一中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2018年第11期42-42,共1页
文摘
随着教育制度的不断改革、教材课程的更新,教师需不断完善自我,提升教学效率.高中化学中的难点之一——氧化还原反应课程的教授方法的改进,变得越来越重要,甚至关乎到学生成绩的提高以及未来的高考成绩.如何规避以往的教学误区,强化课程目标,注重学生实践能力的培养,对高中化学教师而言,是一个全新的挑战.本文围绕高中化学中氧化还原反应教学的思考和创新展开论述,提出了不同的教学策略,目的在于提高高中化学的教学水平.
关键词
高中化学
氧化还原反应
教学方式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代学徒制下中职汽车运用与维修专业教学实践探索
车金飞
《时代汽车》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
“学思行悟”课堂教学改革背景下中职汽车运用与维修专业教学改革初探
车金飞
《时代汽车》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
高中化学中氧化还原反应教学的思考和创新
车金飞
《中学生数理化(教与学)》
2018
0
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