黑龙江绿化苗木产业面临的问题与对策

目前，我国生态建设正处在“治理与破坏相持阶段”的关键时刻，林业建设正经历着“由以木材生产为主向以生态建设为主的历史性转变”和由传统计划经济向市场经济转型的特殊历史时期。抓好这一特定历史阶段的苗木产业化工作，对全面贯彻落实中央，国务院《关于加强林业发展的决定》，促进“相持阶段”造林绿化事业健康发展，具有重大意义。

松树针叶束育苗技术

一、针叶束苗的生长发育过程 1针叶束的生物学特点。叶针束是指极短的着生有针叶的茎，它一般生长于松树新芽的形成时期。针叶束所以能育出苗木，是因为针叶束基部包含生长点，具有分生组织，当针叶束早期离开母体以后，人为地创造和这些分生组织活动的条件，是可以打破其休眠状态，使之发育成新的苗木的。2．针叶柬生根的一般过程。（1）诱导活化期。是指分生组织开始活化，部分薄壁细胞开始恢复胚性。从内部结构上看，芽的生长点和形成层开始活动，世问伸长。从外部看，在切口附近形成白色愈伤组织并向外隆起。针叶束基部鳞片及针叶由开始的紧贴状态面逐渐变得松散。

园林苗圃生产现状及发展趋势

目前我国园林绿化苗木的生产水平远远跟不上发展需要，迫切需要找出一条产量高、质量稳、生产周期短、可实现周年供应、产业化水平高及能出口创汇的现代化绿化苗木生产新途径，为我国农业产业化与国际市场接轨打下良好基础。

关于大苗培育的几个问题

移植是培育大苗的一项重要的技术措施，对苗木生长有利，但移植的次数也不能过多，频繁的移植会对苗木产生阻滞作用，移植的次数2次-3次为宜。具体移植的次数取决于该树种的生长速度和对苗木的规格要求。树种和各地环境条件的差异，时间应根据具体情况而定。

小学数学“有效情境”创设例谈

随着新课改的进一步深入，在数学教学中要根据生活中的实际结合教学，进而创造真实的生活情境、有趣的故事情境、有思考价值的问题情境、多种感官参与的活动情境，对于提高小学数学课堂教学实效性具有重要的作用。

关注学生发展 构建高效课堂

新课改已逐步深入推进,如何构建"高效课堂"?《数学课程标准》明确提出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,有效教学活动是学生学与教师教的统一。小学数学课的教学,应关注学生的发展,构建生活化课堂、互动式课堂,促成多样性课堂,创设生成性课堂,努力提升教学质量和效率,培养学生的数学能力。一。