疫情期间线上教学对混合式一流课程建设的启示——基于对学生学习体验数据的分析

新冠肺炎疫情期间,线上教学作为应急教育策略,保证了教学工作的稳步开展.本文总结了北航物理学院在疫情期间线上教学的实践经验,分析了“学生线上学习体验”的调研数据及访谈内容.结果表明学生对线上线下两种学习模式的学习体验存在显著差异(如师生互动频度、学习压力),并且这种差异会随着学习时间的推移发生变化.学生高度认可线上教学交互环节的设计以及论文式等科学评价手段,并对返校后线上线下混合式教学模式充满期待.这场大规模线上教学实践在创新教学方法、提升学习挑战度、帮助学生实现自主学习的高阶目标等方面,都与一流课程建设的基本原则相契合,学生的反馈也为后续混合式一流课程的建设提供了重要参考.

与时俱进,完善毕业设计管理体系

毕业设计是本科培养计划中重要的实践环节,是对本科生大学阶段所学知识和能力的综合检验及锻炼、提高,保证并提高毕业设计质量、充分发挥毕业设计的实践意义一直是高校教育管理者关注的重要问题。本文将对新形势下如何改革创新来提高毕业设计质量进行探讨和研究。