精细加工理论的教学设计研究

美国教育技术学家瑞格鲁斯(C.Reigeluth)在前人研究的基础上,提出了一种称为“精细加工方法”的教学内容序列化教学设计理论。它强调知识的整体认知性,兼顾到学科的逻辑体系和学生的心理顺序,是一种具有可操作性的指导理论。本文介绍了该理论的基本内容、教学设计原则和程序,并以此理论为指导对《Visual Foxpro数据库系统》中的部分内容进行了重新设计。

网络课件中的色彩搭配

网络课件设计中色彩起着画龙点睛的作用,网络课件使用何种颜色,多种颜色如何和谐搭配,才能使浏览者产生身心的愉悦感,是网络课件设计中的重要内容。本文从网络课件用色基础知识、网络课件色彩搭配原则、技巧方面给出了可操作性的建议。

Weblog及其教育应用研究

Weblog是WEB技术产生之后形成的一种个人在线出版技术。本文在简要介Weblog特点、功能的基础上,对于Weblog教育教学应用模式进行了分析和探讨,为后续Weblog的教学实践奠定了基础。

微机实验室的管理和实践

随着计算机技术在社会各行各业中的广泛应用,各级各类学校的计算机专业也越来越炙手可热,与此相配套的计算机专业实习场所--微机室的建设和重心.

基于WebQuest模式的教学应用

本文通过对WebQuest模式的介绍分析,提出了基于WebQuest模式的教学设计及应用实例,并结合计算机课程教学分析了该教学设计理念在具体教学中的应用。

现代多媒体课件的设计和开发

多媒体课件是现代教育技术的重要手段,按照现代教学中多媒体课件使用的中心对象的不同,可以将其分为辅助教师授课的课件(即以教为中心)和引导学生自主学习的课件(即以学为中心)两大类。本文主要介绍了以现代教育理念为指导的多媒体课件开发原理和基本流程。

对研究性学习的认识和思考

研究性学习,作为一种学习方式和策略,它不同于科学研究工作,其根本目的还是学习。研究性学习一般包括提出问题、探索求解和表达交流内化三个阶段;在这三个阶段中都需运用一定的实施策略。所以教师应注重有效的研究策略指导,以多样化的方式评价研究性学习活动。

快速调整WPS中表格的行列宽度和栏数

WPS不但具有功能齐全的汉字处理功能,而且还能够处理图表,这就极大地方便了那些经常编辑图表、汉字共存的文件的用户 但在WPS的图表编辑功能中,没有专门的命令用于调整表格的行列宽度,而在实际工作中,却常常会碰到这样的问题:事先制好的表格,在输入数据的过程中。