基于OBE教育理念下大学英语课程教学改革初探

基于OBE理念的大学英语教学能增强教学内容与实际应用的联系、优化教学过程的设计与实施、完善评价机制、实现个性化教学。需要从明确教学目标、优化教学内容、创新教学方式、强化实践教学环节、建立有效的评价机制、关注学生的学习成果等方面进行初步探索。

建国以来中学历史教科书建设历程探析

十一届三中全会之后,中学历史教科书经历了重建和一系列的改编,其过程大致可分为社会主义过渡时期重建、曲折中前进时期的编写、空前大破坏时期的扭曲、恢复与初步发展时期修订、深入发展时期的完善、新世纪时期改革六个阶段。

改革开放以来中学历史教科书研究综述

改革开放三十多年来,我国的中学历史教科书研究大致经历了恢复与初步发展、深入发展、繁荣三个时期。中学历史教科书的研究取得了很大的成绩,但也存在创新成果少,高层次研究成果少,研究力量薄弱,研究视野较窄四个方面的问题。拓展与完善中学历史教科书的研究,需要更多借鉴他人研究成果,建设一支专业的研究队伍,拓展研究领域。

建国以来中学历史教科书研究综述

建国六十多年来,我国的中学历史教科书研究大致经历了初步探索、曲折发展、停滞、恢复与初步发展、深入发展五个时期。中学历史教科书的研究取得了很大的成绩,但也存在创新成果少、研究视野较窄等问题。拓展与完善中学历史教科书的研究,需要更多借鉴海外研究成果,拓展研究领域。

当前高职院校计算机专业学生思想政治工作的对策思考

党中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出,加强学校思想政治工作,加快构建学校思想政治工作体系,完善青少年理想信念教育齐抓共管机制,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这为新时代加强和改进高职院校计算机专业学生思想政治工作指明了方向。高职院校计算机学院应高度重视计算机专业学生思想政治工作,应做到四纳入,即纳入党政联席会议重要内容、纳入政治理论学习、纳入“三会一课”,纳入教育教学管理。要重点把握六个“度”,即思想引领要有态度、建章立制要有刚度、校园文化要有活度、情况摸排要有广度、谈话教育要有温度、解决问题要有精度,要深入了解学生思想政治教育动态,建立健全社会主义核心价值观宣传舆论阵地,从线上、线下两方面做好高职院校计算机专业学生思想政治教育工作。