制度因素对我国农业现代化影响的定量分析研究

制度因素是现代化农业持续发展的保证。利用1952～1995年截面-时序数据资料,采用半对数生产函数模型拟合计算了我国农业总要素生产率变化中制度因素的直接贡献率,分析了制度因素对农业现代化进程影响的多样性特征,进而揭示了我国农业发展效率低下的主要原因是制度结构诱发的技术结构失衡,提出了我国农业现代化进程中制度结构调整的目标取向,为政府决策提供理论依据。

努力推进农业产业化的发展

我国是一个农业大国,农业是国民经济的基础.大力推进农业产业化,使传统农业向现代化农业转变,使农业在市场经济中发展成为高效益的产业,以加快农村经济的发展,是实现小康目标的必然途径,也是关系到经济发展全局的大问题.一、农业产业化的意义农业产业化的出现,有其特定的历史条件.改革开放以来,在邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的农村工作方针政策的指引下,我国农业和农村经济有了很大发展.从改革初期家庭联产承包责任制的推行,到商品农业的兴起,再到种养加、贸工农一体化的发展,大体经历了这样几个阶段:第一个阶段,是党的十二届三中全会的头几年,家庭联产承包责任制的推行,极大地调动了农民的生产积极性,

农村统计数字不实的原因及对策

随着社会主义市场经济的发展,我国经济结构逐渐复杂化,利益主体呈现多元化状态,局部利益同全局利益、个人利益同集体利益与国家利益之间的矛盾更加突出.这些矛盾在统计工作中往往表现为,某些个人或利益集团为了个人利益或局部利益的需要,干扰统计工作,篡改统计数据或拖延统计资料的上报,直接影响着统计资料的准确性和及时性.这种现象,明显地存在于农村统计工作中,尤其是农村统计数字不实的问题,表现得比较突出.

采取有力措施 切实搞好电教招生工作

招生,是办学中最重要的一环.学员是施教的对象,只有招取一定数量的学员,保持适度的办学规模,才能发挥电化教育的优势,才能真正把教学的各个环节落到实处.目前,由于办学单位多,招生竞争激烈,学历教育入学成绩要求高,录取率低等原因,要想使学员数量达到一个适度的规模,也绝非一件容易的事情.这方面,沂水等县的办学单位做得比较好.他们在工作中积极探索路子,不断总结经验,牢牢抓住招生工作的主动权.他们的经验可以概括为:抓住一个“早”字,下发一个文件,开好一个会议,落实一个责任,用好一个政策.