高中地理教学中学生读图能力的培养策略探究

高中地理教学改革的进程中,呈现出多样化的教学策略和手段。地理作为一门综合性强的基础学科,其涉及我们生活的方方面面,教师在高中地理教学中培养学生的读图能力至关重要。新《课标》更关注学生综合能力和素质的培养,教师也应将学科核心素养渗透到教学中来。地图是地理学习的第二语言,具有形象性、信息量大等特征,是地理知识的重要载体,也是高中生深入学习地理知识不可或缺的工具,能够帮助学生理解把握所学知识,为学生思维能力的发展创造条件。在实际教学的过程,高中地理教师应引导学生通过读图的方式解决问题,掌握读图能力,从而更好地促进学生地理综合学习能力的提升。

海拉尔油田地面系统优化调整效果分析

海拉尔油田经过20多年开发建设,由于近几年无新增储量,产量逐年递减,目前面临新建产能效益评价达标难、已建地面系统低效运行的问题。为此,海拉尔油田新建项目通过采用“加密外扩就近挂接、零散区块集中拉油”建设模式、加大丛式井平台推广力度、优选电加热集油与集中拉油工艺、充分利旧设备等措施实现效益建产;同时采取“降、停、并、调”的措施对已建地面系统进行综合优化调整,即脱水站优化降级运行、停运低负荷污水站、合并注水站、优化停运低效冗余集油管道、利用掺水系统输送污水等多项针对性措施,提升了地面系统运行效率。海拉尔油田地面系统在老区成熟工艺基础上,不断优化、改进、创新,形成了一套适合自身特点的地面工艺技术,可为油田零散区块中长期地面规划提供具体的参考意见。

乌东联合站原油外输方式探讨

因海拉尔油田乌东作业区产量低于乌东联合站至中一加热站输油管道设计最小输量,所以停运乌东联合站至中一加热站管道,乌东作业区净化油采用汽运至苏一联合站卸油点。但汽运费用高,工作效率低,且安全系数低。经“十四五”海拉尔油田地面系统优化调整,将乌东联合站降级为转油站运行。分析计算输送能耗后,可知管输能力完全符合要求。同时,对十年预估管输与汽运费用进行对比,表明管输费用明显低于汽运费用。

皮肤轮匝肌切除联合眼轮匝肌缩短术治疗退行性下睑内翻

目的:探究皮肤轮匝肌切除联合眼轮匝肌缩短术对退行性下睑内翻矫治的临床疗效。方法:随机选取笔者医院123例退行性下睑内翻患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组。对照组(n=61)行眼轮匝肌缩短术治疗,观察组(n=62)行皮肤轮匝肌切除联合眼轮匝肌缩短术治疗。比较两组矫治效果、围术期指标、眼部症状评分、术后并发症及手术满意度。结果:观察组术后6个月及术后1年的矫治优良率均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);两组手术时间、术中出血量、住院时间比较,差异均无统计学意义(P>0.05);手术3个月后,两组OSDI各项指标评分均显著降低(P<0.05),且术后组间对比差异显著(P<0.05);观察组术后总并发症率为6.45%,对照组为11.48%,两组比较差异不显著(P>0.05);观察组手术满意度各项指标评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:皮肤轮匝肌切除联合眼轮匝肌缩短术治疗退行性下睑内翻具有疗效高、并发症少、美观度好等特点,患者术后满意度较高,值得推荐。

重度肝损伤32例救治体会

目的总结重度肝损伤的治疗经验,减少肝损伤术后的并发症,提高肝损伤的救治水平。方法回顾性分析10年来(1996年—2006年)我科收治的重度肝损伤32例患者的诊断及治疗过程。结果 30例(93.75%)患者经治疗后康复,死亡2例(6.25%)。结论重度肝损伤患者均有明显的创伤史,创伤后右上腹部剧痛,面色苍白,气短,呈明显的失血状态。辅助检查:行腹部B超及CT检查可显示肝周积液、肝脏裂口,腹腔穿刺抽出不凝血是诊断的可靠依据,及时的抢救治疗,合理的手术方式,是提高治愈率的关键。

乳癌根治术后预防及消除局部皮下积液的探讨

目的:乳腺癌根治术后皮下积液的预防和治疗。方法:术中严密止血,结扎淋巴管,充分引流,胸外加压包扎。出现皮下积液后,用针穿刺抽取或置管引流。结果:19例病例当中,10例出现皮下积液,9例未出现,经治疗后全部治愈。结论:皮下积液是能够预防和早期治疗的。

苏仁诺尔油田抽油机井系统效率影响因素分析

抽油井系统效率是衡量抽油井工作水平高低的重要参数,它不仅反映了油井目前的工作状况,更是一项反映油井工作效率和用电损耗的重要指标。通过对抽油设备、技术管理等影响抽油机系统效率因素的分析,结合目前在提高系统效率方面所做的工作,为进一步节能降耗提供一定的可借鉴经验。

重症急性胰腺炎32例治疗体会

目的:探讨重症急性胰腺炎的治疗方法。方法:对我院近3年来治疗急性重症胰腺炎进行回顾性分析。结果:本组32例重症急性胰腺炎患者均使用综合性治疗,其中30例经非手术治疗,2例经中转手术治疗,均获得痊愈。结论:对重症急性胰腺炎进行综合性治疗疗效满意,值得临床推广。

略谈新课标下的小学数学作业设计

在如今新课程改革的推动下，我们的数学教学工作出现了很多新的变化，在这种背景的影响之下，关于减轻学生课业负担，让学生在轻松的状态下实现综合素质的提升成了数学教学工作的重要内容之一。为此，在如今新课改的契机下，对作业设计进行改革，以便更好地发挥作业对提高数学教学质量所应当具备的积极作用。

两孔免钛夹法腹腔镜胆囊切除术50例

腹腔镜胆囊切除术（LC）,做为胆囊切除术的金标准以来,其创伤小,恢复快,住院时间短等优点已在临床上广泛开展普及。手术方法也从过去的四孔到现在经典的三孔,再到两孔、单孔法。结扎胆囊动脉、胆囊管从过去常用的钛夹到现在的hem-o-lok结扎锁和可吸收夹。我院2011年2～6月行两孔免钛夹法腹腔镜胆囊切除术50例,现将结果报道如下。