浅议大学英语综合课程中的口语练习

提高学生口头表达能力不仅仅是听说课的任务,而应将其贯穿到各门课程,特别是大学英语综合课程当中。作为教师要时刻扮演好导演的角色,结合课本随时随地发现并创造机会让学生进行口语练习,使学生有效地锻炼交际能力并加深对语言知识的掌握和对课文的理解,实现听说读写综合能力的全面提高。

关于非英语专业开设口语课的再思考

为提高在校大学生的英语口语水平以及交际能力,开设非英语专业口语课势在必行。本文着重分析了大学生口语现状以及开设非英语专业口语课的必要性,并提出了一些具体的施教设想。

新升本科院校大学英语教学改革中的问题及对策

近几年来,新升本科院校的大学英语教学改革已经取得了一定的成绩,但随着各院校的不断发展,大学英语教学改革面临一些亟待解决的新问题。本文从三个方面论述这些问题,并提出了作者的意见：①分层次安排教学、设置课程,使大学英语教学适应学生个体差异；②科学、合理地运用多媒体技术,充分发挥它的长处；③进一步提高大学英语教师素质、待遇。

英汉色彩词的联想意义对比

英汉色彩词植根于各自的民族文化土壤之中,所产生的联想意义有着很大的差异通过色彩词联想意义的对比,指出了解一定的社会文化知识对语言学习及跨文化交际具有重要意义。