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落实学习方式的改变,实现“三位一体”的课程目标
1
作者
辛国苹
《学园》
2013年第16期82-83,共2页
基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。我们认为在新课程改革背景下,应落实学习方式的改变,实现"三位一体"的课程目标。
关键词
教育观念
主动学习
探究学习
合作学习
原文传递
题名
落实学习方式的改变,实现“三位一体”的课程目标
1
作者
辛国苹
机构
黑龙江省肇源县第三中学
出处
《学园》
2013年第16期82-83,共2页
文摘
基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。我们认为在新课程改革背景下,应落实学习方式的改变,实现"三位一体"的课程目标。
关键词
教育观念
主动学习
探究学习
合作学习
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
落实学习方式的改变,实现“三位一体”的课程目标
辛国苹
《学园》
2013
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