改进小学课堂教学效率的策略与方法探讨

教学效率与多个因素有关,如教师的教学方法、学生的学习态度和学习技巧等等。小学数学教师需考虑不同的教学因素,对现有的教学策略、教学方法进行改进。尤其是新课改以来,数学学科的教学要求发生了极大的变化,教师应根据新的要求建构全新的数学课堂,让学生从数学课中正确获取知识,并使其获得尽可能多的数学知识。本文将以小学数学低效化教学为背景,围绕微课教学、情境教学、合作学习法、游戏教学法等不同的教学策略与方法,提高小学数学课程的整体教学实效。

小学课堂教学中幽默的运用探讨

教师在课堂教学中运用幽默的语言艺术,可以让学生的情绪受到感染,目光受到吸引,将注意力放在教师讲述的内容上。这不仅能让学生集中精神,专心听课,还可让学生感到课堂学习的乐趣。因此,教师应具备很好的幽默语言艺术运用能力,结合教学内容,运用幽默的语言,将学生带进一个愉快的语言情境之中,使其乐于主动投入课堂学习活动。本文将以小学数学为例,探讨数学教师如何在自身教学中运用幽默的语言艺术。