关于“体验式”初中古诗词教学模式的分析

诗歌是中华文化的重要载体,是古代文人墨客们思想、智慧和文学修养的集中体现。在初中阶段的语文教学工作中,古诗词教学是一项重要的内容。首先本文对当前国内初中阶段的古诗词教学工作现状进行了分析,分别从教师层面与学生层面提出了影响教学有效性提升的因素;其次,本文重点探究了体验式教学方法在初中古诗词教学中的应用,希望能为该领域的教育工作者提供有益参考。

翻转课堂在初中古诗词教学中的研究与应用

作为初中教育中的主要内容,古诗词教学承担着提高学生文化素养、传承传统文化等职能。基于此,特针对初中古诗词教学现状进行分析,并分别从教学目标设置及教材分析、课前自主学习、课堂教学、教学评价等方面,阐述翻转课堂在初中古诗词教学中的应用,以期为初中古诗词教学改革提供良好的理论支持。

打造增效减负的语文课堂

一、语文课如何让学生既见“树木”（逐课讲解）又见“森林”（整体教学） 1．单元整体教学的含义：所谓单元整体教学，就是教师以一个单元作为一个教学单位．依据一定的教学程序和方法进行教学，以达到优化效果的一种教学模式。