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学前教育普及普惠社会认可度与幼儿园保教质量的现状调查
1
作者
辛春儒
陈梦婷
《基础教育研究》
2024年第13期91-95,共5页
学前教育普及普惠社会认可度与保教质量是当代学前教育关注的热点。研究采用相关评价工具及问卷,对广西南宁市L区的学前教育社会认可度及保教质量进行调研,发现该区总体社会认可度及适龄幼儿入园率高,幼儿园管理体制较为完善,教职工对...
学前教育普及普惠社会认可度与保教质量是当代学前教育关注的热点。研究采用相关评价工具及问卷,对广西南宁市L区的学前教育社会认可度及保教质量进行调研,发现该区总体社会认可度及适龄幼儿入园率高,幼儿园管理体制较为完善,教职工对园所课程理念认识清晰,但仍存在财政投入不均衡及保教质量有待提升的问题,基于此提出政府优化财政投入、加大师资培训力度,幼儿园为幼儿营造安全友好的环境、完善课程审议机制、健全家园社协同育人制度等发展策略。
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关键词
普及普惠
社会认可度
保教质量
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题名
学前教育普及普惠社会认可度与幼儿园保教质量的现状调查
1
作者
辛春儒
陈梦婷
机构
广西师范大学教育学部
出处
《基础教育研究》
2024年第13期91-95,共5页
基金
广西教育科学规划2023年度幼儿园保育教育质量专项课题重点课题“幼儿园保育教育质量提升的区域一体化发展机制与推进策略研究”(2023ZJY963)。
文摘
学前教育普及普惠社会认可度与保教质量是当代学前教育关注的热点。研究采用相关评价工具及问卷,对广西南宁市L区的学前教育社会认可度及保教质量进行调研,发现该区总体社会认可度及适龄幼儿入园率高,幼儿园管理体制较为完善,教职工对园所课程理念认识清晰,但仍存在财政投入不均衡及保教质量有待提升的问题,基于此提出政府优化财政投入、加大师资培训力度,幼儿园为幼儿营造安全友好的环境、完善课程审议机制、健全家园社协同育人制度等发展策略。
关键词
普及普惠
社会认可度
保教质量
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
学前教育普及普惠社会认可度与幼儿园保教质量的现状调查
辛春儒
陈梦婷
《基础教育研究》
2024
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