参与与延伸:跨媒体叙事下的UGC内容创作

《大耳朵图图》作为启蒙经典动画,给予特定的人群以深刻记忆。如今,《大耳朵图图》融入了媒体发展趋势,通过鼓励受众参与叙事,实现了该作品的跨媒体叙事,赋予了经典作品新的表现形式与社会价值,获得了更高的社会认知。为了探究UGC模式以及在该模式下《大耳朵图图》的叙事内容,文章结合跨媒体叙事理论与UGC创作理论,运用案例分析法,得出在UGC创作模式下的《大耳朵图图》实现了其内容创作的多元化,实现了经典文化的年轻化表达与互动沉浸体验,以故事化演绎方式辐射出《大耳朵图图》的教育意义。