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快速角膜交联治疗进展性圆锥角膜临床疗效评价
被引量:
1
1
作者
辛智渊
王丽强
+5 位作者
刘莹
杨青华
胡健
刘峰
贾烈曦
黄一飞
《解放军医学院学报》
CAS
2019年第6期519-524,共6页
目的评价去上皮快速角膜胶原交联术治疗进展性圆锥角膜的临床疗效。方法纳人2016年9月-2017年9月于解放军总医院第一医学中心接受手术治疗的进展性圆锥角膜患者35例(48只眼)。分别于术前、术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月进行视力...
目的评价去上皮快速角膜胶原交联术治疗进展性圆锥角膜的临床疗效。方法纳人2016年9月-2017年9月于解放军总医院第一医学中心接受手术治疗的进展性圆锥角膜患者35例(48只眼)。分别于术前、术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月进行视力(LogMAR)、屈光状态(球镜和柱镜)、角膜内皮细胞计数、角膜地形图及角膜生物力学检查。术后1个月行眼前节光学相干断层扫描仪(AS-OCT)检查。比较治疗前后各指标变化。结果本研究统计完成全部时间点复查的患者35例(48只眼),其中男性24例,女性11例;年龄(22.83±3.87)岁。患者术前、术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月裸眼视力分别为0.70±0.20、0.73±0.20、0.64±0.19、0.63 1±0.21、0.57±0.20和0.56±0.20(P<0.01),最佳矫正视力分别为0.38±0.23、0.34±0.20、0.31±0.18、0.23±0.14、0.21±0.14和0.16±0.09(P<0.01)。术前球镜度数中位数为-5.00 D,术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月时,分别为-5.00 D、-5.00 D、-5.13 D、-5.00 D和-5.13 D,总体比较差异均有统计学意义(P<0.01)。术前柱镜度数中位数为-5.63 D。术后1周、1个月、3个月、6和12个月时,分别为-5.00 D、-4.75 D、-5.00 D、-4.87 D和-4.50 D,较术前均明显下降,差异有统计学意义(P<0.01)。治疗前后角膜内皮细胞相关指标未见明显变化,差异均无统计学意义(P>0.05)。术前最薄点角膜厚度(thinnest corneal thickness,TCT)中位数为450.50μm。术后1个月、3个月和6个月分别为444.50μm、445.50μm和447.00μm,均较术前降低,差异有统计学意义(P<0.01)。术前、术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月的角膜曲率最大值(maximum keratometry,Kmax)中位数分别为56.70 D、55.70 D、54.95 D、54.70 D、54.65 D和54.75 D,差异均有统计学意义(P<0.01)。角膜生物力学相关的第一次压平期角膜硬度参数(stiffness parameter applanation 1,SP-A1)较术前明显升高(P<0.01),术后不同时间角膜变形幅度比率(deformation amplitude ratio,DA-ratio)及反向内凹半径(inverse concave radius,1/R)均较术前明显下降(P<0.05),其中术后1周的1/R与术前相比差异无统计学意义(P>0.05)。40眼(83.33%)术后第1天有明显刺激症状,5眼(10.42%)发生轻度角膜混浊(Haze),未出现其他术中及术后严重并发症。结论去上皮快速角膜交联术可以改善患者术后视力,增加角膜生物力学稳定性,对进展性圆锥角膜的治疗具有良好的安全性及有效性。远期疗效需要进一步观察。
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关键词
圆锥角膜
角膜生物力学
核黄素-紫外线角膜交联术
去上皮快速角膜交联术
下载PDF
职称材料
乳腺癌眼部转移1例
被引量:
1
2
作者
辛智渊
刘莹
+1 位作者
王丽强
黄一飞
《解放军医学院学报》
CAS
2019年第8期796-797,801,共3页
1病例资料患者女性,41岁,主因左眼视力下降3个月伴疼痛20 d,于2017年6月来我中心眼科就诊。既往于2012年4月行右侧乳腺癌根治术。病理诊断:乳腺浸润性导管癌,伴腋窝淋巴结转移。全身检查见右侧乳房缺如,可见陈旧瘢痕,余未见明显异常。...
1病例资料患者女性,41岁,主因左眼视力下降3个月伴疼痛20 d,于2017年6月来我中心眼科就诊。既往于2012年4月行右侧乳腺癌根治术。病理诊断:乳腺浸润性导管癌,伴腋窝淋巴结转移。全身检查见右侧乳房缺如,可见陈旧瘢痕,余未见明显异常。眼科检查:右眼视力1.0,左眼视力0.4,矫正不提高。左眼鼻侧9~12点位球结膜、巩膜血管扩张,按压无疼痛。
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关键词
葡萄膜
转移癌
乳腺癌
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职称材料
农村小型水利工程建设中的防渗技术探究
被引量:
2
3
作者
辛智渊
《南方农业》
2017年第24期114-115,共2页
随着社会经济的不断发展,水利工程建设为农业建设和发展奠定了坚实的基础,为了更快地发展农业生产,就要增强农村小型水利工程建设的力度。农村小型水利工程的建设过程,会受到环境、地质等多种因素的影响,极易出现渗漏问题,对质量造成严...
随着社会经济的不断发展,水利工程建设为农业建设和发展奠定了坚实的基础,为了更快地发展农业生产,就要增强农村小型水利工程建设的力度。农村小型水利工程的建设过程,会受到环境、地质等多种因素的影响,极易出现渗漏问题,对质量造成严重的威胁。对此,要强化对防渗技术的有效运用,全面提高施工技术,这样才能解决渗漏问题,促进农村小型水利工程建设。
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关键词
农村
小型水利工程建设
防渗技术
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职称材料
物质制备类工艺流程题的解题策略
4
作者
辛智渊
《高中数理化》
2021年第10期59-59,共1页
工艺流程题是每年高考的必考题型,主要考查学生从试题提供的新情境、新图表中提取有用信息,利用已有知识分析、解决相关问题的能力.
关键词
新情境
工艺流程题
解题策略
物质制备
必考题型
高考
有用信息
已有知识
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职称材料
“引导—探究”在高中化学教学中的应用与创新
5
作者
辛智渊
《中学化学教学参考》
2016年第1X期31-31,共1页
在新课程改革的背景下,教师要贯彻落实'以学生为中心'的教学观念,尊重学生的差异性,发挥学生的主观能动性。同时在教学中,教师要培养学生的创新思维,提高学生的实践操作能力。在此背景下,'引导一探究'教学就产生了。文...
在新课程改革的背景下,教师要贯彻落实'以学生为中心'的教学观念,尊重学生的差异性,发挥学生的主观能动性。同时在教学中,教师要培养学生的创新思维,提高学生的实践操作能力。在此背景下,'引导一探究'教学就产生了。文章立足于高中化学课堂教学现状,主要分析了如何引导学生进行自主探究学习这一问题。一、'引导一探究'教学的概念在理解'引导一探究'教学这一概念之前,往往要理解'引导''探究'这两个词的概念。所谓'引导'指的是教师要充分结合教学内容。
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关键词
高中化学教学
课堂教学现状
自主探究学习
新课程改革
教学情境
操作能力
学习技巧
学习方法
自身认知
魔鬼谷
原文传递
提升高中化学教学实效性的方法和路径
6
作者
辛智渊
《中学生数理化(教与学)》
2015年第10期45-45,共1页
化学是高中生的必修课程.高中化学教师的职责就是深刻理解新课程理念的精髓,紧密结合学生心理特征和化学学科的内容特点,探索恰当的教学方法和路径,充分发挥学生学习的主观能动性,提升高中化学教学的实效性.
关键词
高中化学教学
实效性
原文传递
题名
快速角膜交联治疗进展性圆锥角膜临床疗效评价
被引量:
1
1
作者
辛智渊
王丽强
刘莹
杨青华
胡健
刘峰
贾烈曦
黄一飞
机构
解放军总医院第一医学中心眼科
出处
《解放军医学院学报》
CAS
2019年第6期519-524,共6页
基金
北京市科技计划项目首都特色(Z161100000516012)~~
文摘
目的评价去上皮快速角膜胶原交联术治疗进展性圆锥角膜的临床疗效。方法纳人2016年9月-2017年9月于解放军总医院第一医学中心接受手术治疗的进展性圆锥角膜患者35例(48只眼)。分别于术前、术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月进行视力(LogMAR)、屈光状态(球镜和柱镜)、角膜内皮细胞计数、角膜地形图及角膜生物力学检查。术后1个月行眼前节光学相干断层扫描仪(AS-OCT)检查。比较治疗前后各指标变化。结果本研究统计完成全部时间点复查的患者35例(48只眼),其中男性24例,女性11例;年龄(22.83±3.87)岁。患者术前、术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月裸眼视力分别为0.70±0.20、0.73±0.20、0.64±0.19、0.63 1±0.21、0.57±0.20和0.56±0.20(P<0.01),最佳矫正视力分别为0.38±0.23、0.34±0.20、0.31±0.18、0.23±0.14、0.21±0.14和0.16±0.09(P<0.01)。术前球镜度数中位数为-5.00 D,术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月时,分别为-5.00 D、-5.00 D、-5.13 D、-5.00 D和-5.13 D,总体比较差异均有统计学意义(P<0.01)。术前柱镜度数中位数为-5.63 D。术后1周、1个月、3个月、6和12个月时,分别为-5.00 D、-4.75 D、-5.00 D、-4.87 D和-4.50 D,较术前均明显下降,差异有统计学意义(P<0.01)。治疗前后角膜内皮细胞相关指标未见明显变化,差异均无统计学意义(P>0.05)。术前最薄点角膜厚度(thinnest corneal thickness,TCT)中位数为450.50μm。术后1个月、3个月和6个月分别为444.50μm、445.50μm和447.00μm,均较术前降低,差异有统计学意义(P<0.01)。术前、术后1周、1个月、3个月、6个月和12个月的角膜曲率最大值(maximum keratometry,Kmax)中位数分别为56.70 D、55.70 D、54.95 D、54.70 D、54.65 D和54.75 D,差异均有统计学意义(P<0.01)。角膜生物力学相关的第一次压平期角膜硬度参数(stiffness parameter applanation 1,SP-A1)较术前明显升高(P<0.01),术后不同时间角膜变形幅度比率(deformation amplitude ratio,DA-ratio)及反向内凹半径(inverse concave radius,1/R)均较术前明显下降(P<0.05),其中术后1周的1/R与术前相比差异无统计学意义(P>0.05)。40眼(83.33%)术后第1天有明显刺激症状,5眼(10.42%)发生轻度角膜混浊(Haze),未出现其他术中及术后严重并发症。结论去上皮快速角膜交联术可以改善患者术后视力,增加角膜生物力学稳定性,对进展性圆锥角膜的治疗具有良好的安全性及有效性。远期疗效需要进一步观察。
关键词
圆锥角膜
角膜生物力学
核黄素-紫外线角膜交联术
去上皮快速角膜交联术
Keywords
keratoconus
corneal biomechanics
riboflavin-ultraviolet corneal collagen crosslinking
accelerated epi-off corneal collagen cross-linking
分类号
R722.2 [医药卫生—儿科]
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职称材料
题名
乳腺癌眼部转移1例
被引量:
1
2
作者
辛智渊
刘莹
王丽强
黄一飞
机构
解放军总医院第一医学中心眼科
出处
《解放军医学院学报》
CAS
2019年第8期796-797,801,共3页
基金
辽宁省教育厅课题(JYTFUDF201749)~~
文摘
1病例资料患者女性,41岁,主因左眼视力下降3个月伴疼痛20 d,于2017年6月来我中心眼科就诊。既往于2012年4月行右侧乳腺癌根治术。病理诊断:乳腺浸润性导管癌,伴腋窝淋巴结转移。全身检查见右侧乳房缺如,可见陈旧瘢痕,余未见明显异常。眼科检查:右眼视力1.0,左眼视力0.4,矫正不提高。左眼鼻侧9~12点位球结膜、巩膜血管扩张,按压无疼痛。
关键词
葡萄膜
转移癌
乳腺癌
分类号
R737.9 [医药卫生—肿瘤]
R739.7 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
农村小型水利工程建设中的防渗技术探究
被引量:
2
3
作者
辛智渊
机构
宁夏回族自治区汉延渠管理处
出处
《南方农业》
2017年第24期114-115,共2页
文摘
随着社会经济的不断发展,水利工程建设为农业建设和发展奠定了坚实的基础,为了更快地发展农业生产,就要增强农村小型水利工程建设的力度。农村小型水利工程的建设过程,会受到环境、地质等多种因素的影响,极易出现渗漏问题,对质量造成严重的威胁。对此,要强化对防渗技术的有效运用,全面提高施工技术,这样才能解决渗漏问题,促进农村小型水利工程建设。
关键词
农村
小型水利工程建设
防渗技术
分类号
TV543 [水利工程—水利水电工程]
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职称材料
题名
物质制备类工艺流程题的解题策略
4
作者
辛智渊
机构
山东省平度市第九中学
出处
《高中数理化》
2021年第10期59-59,共1页
文摘
工艺流程题是每年高考的必考题型,主要考查学生从试题提供的新情境、新图表中提取有用信息,利用已有知识分析、解决相关问题的能力.
关键词
新情境
工艺流程题
解题策略
物质制备
必考题型
高考
有用信息
已有知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“引导—探究”在高中化学教学中的应用与创新
5
作者
辛智渊
机构
山东省平度市第九中学
出处
《中学化学教学参考》
2016年第1X期31-31,共1页
文摘
在新课程改革的背景下,教师要贯彻落实'以学生为中心'的教学观念,尊重学生的差异性,发挥学生的主观能动性。同时在教学中,教师要培养学生的创新思维,提高学生的实践操作能力。在此背景下,'引导一探究'教学就产生了。文章立足于高中化学课堂教学现状,主要分析了如何引导学生进行自主探究学习这一问题。一、'引导一探究'教学的概念在理解'引导一探究'教学这一概念之前,往往要理解'引导''探究'这两个词的概念。所谓'引导'指的是教师要充分结合教学内容。
关键词
高中化学教学
课堂教学现状
自主探究学习
新课程改革
教学情境
操作能力
学习技巧
学习方法
自身认知
魔鬼谷
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
提升高中化学教学实效性的方法和路径
6
作者
辛智渊
机构
山东平度市第九中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2015年第10期45-45,共1页
文摘
化学是高中生的必修课程.高中化学教师的职责就是深刻理解新课程理念的精髓,紧密结合学生心理特征和化学学科的内容特点,探索恰当的教学方法和路径,充分发挥学生学习的主观能动性,提升高中化学教学的实效性.
关键词
高中化学教学
实效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
快速角膜交联治疗进展性圆锥角膜临床疗效评价
辛智渊
王丽强
刘莹
杨青华
胡健
刘峰
贾烈曦
黄一飞
《解放军医学院学报》
CAS
2019
1
下载PDF
职称材料
2
乳腺癌眼部转移1例
辛智渊
刘莹
王丽强
黄一飞
《解放军医学院学报》
CAS
2019
1
下载PDF
职称材料
3
农村小型水利工程建设中的防渗技术探究
辛智渊
《南方农业》
2017
2
下载PDF
职称材料
4
物质制备类工艺流程题的解题策略
辛智渊
《高中数理化》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
“引导—探究”在高中化学教学中的应用与创新
辛智渊
《中学化学教学参考》
2016
0
原文传递
6
提升高中化学教学实效性的方法和路径
辛智渊
《中学生数理化(教与学)》
2015
0
原文传递
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